家教經(jīng)驗淺談

家教經(jīng)驗淺談

作為一個在校大學生，特別是我們這一類的師范院校，在校期間，從事一些適當?shù)募医袒顒�，有一定的必要性。一方面，能夠補貼點兒日常的生活費，另一方面，可以積累寶貴的社會經(jīng)驗，提升自己語言表達能力，為日后在激烈的崗位競爭上奠定堅實的基礎(chǔ)。

我是大一下學期進入家教部，從大二開始一直在帶家教，當然大一暑假也接過幾個小學生的家教，加上我自己的弟弟妹妹，可以說我接觸過不少不同程度的小孩子，從他們身上，我看到的是他們對待學習的不同態(tài)度以及小學生的思維反應能力與理解能力。這期間，既有苦澀，也有甘甜，對我來說受益匪淺，粗粗總結(jié)一下，希望對在坐的各位有所幫助。

一、自信的“試教”。

我們家教部推出這兩個小時的試教，從一定意義上說，是家長對我們的一個面試過程。在試教前，最好親自與學生家長聯(lián)系一下，盡可能多的掌握信息：何時何地進行第一次試教，學生現(xiàn)所在的年級，所教的科目范圍是什么，學習程度等等。以便作好全面準備，提高試教的成功率。

第一次到達學生家，我們先要與家長做一個簡單的交流。這時候，我們要盡可能地表現(xiàn)的自信，你要清楚，站在學生面前的你就是一名教師，你要展現(xiàn)出教師的風范，言談舉止都要符合一個教師的標準，讓家長覺得你有能力“鎮(zhèn)”住學生，幫助其提高成績。你可以在家教前先在這方面?zhèn)鋫湔n。當然自信過頭了，多少讓人感覺厭惡。家長都有豐富的社會經(jīng)驗，交談中，我們應真實表達自己，誠實守信這是為人處世基本要求，切莫過分地夸大自己的能力。一旦被識破，可能在你覺得有希望中就把你判了“死刑”。家長們也不愿意把自己的孩子交給一個連最起碼的誠實都沒有的陌生人，家長花錢請家教，需要收到的是實質(zhì)性的效果。

第一次家教，我們還應該注意些其他方面的細節(jié)。比如，我們的服裝問題。請注意，我們是以教師的身份出現(xiàn)在學生面前的，所以，平時太過花哨的漂亮衣服就不要穿了，耳環(huán)、項鏈、就收起來，就連拖鞋恐怕都是最大的忌諱。我們除了要禮貌，更要注意自己的行為，我們決不可亂拿學生家里的東西，哪怕你只是好奇地看看，這些我們在寢室中并不覺得什么，但在家長、學生面前你將會失去“可信”的形象。

下一關(guān)就是試講。你可以根據(jù)家長的要求進行教學，這可能是作業(yè)輔導，也可能是課外拓展，如果是課外拓展，那么就可以運用你先前準備的資料了。試講時，盡量要表現(xiàn)出激情，吸引他的注意力，調(diào)動學生積極性，你應該把學習上你最擅長的東西表現(xiàn)出來，讓他佩服你，這對以后教學的順利開展有一定作用。　　試講結(jié)束了，家長一般會很快給你答復，如果他們說和孩子再商量一下，然后再做決定，那么基本上就意味著你被淘汰了。但是即使被淘汰了也不要灰心，要總結(jié)經(jīng)驗，爭取下一次的成功。

二、負責的“工作”

經(jīng)過兩個小時的試教，你應基本上了解學生的情況，確定教學的重點，進入教學正軌。

1、教學方法

很多同學初次帶家教，最頭痛的就是不知道該怎樣下手，總覺得內(nèi)容太簡單，沒什么可教的。那么我們就不妨回想一下自己的學習經(jīng)歷，總結(jié)一下自己十幾年的學習心得，特別是數(shù)學，用什么樣的方法，怎么講才能使學生接受最快。我們也可以想想以前老師在課堂上所采取的方法，他們是如何用通俗易懂的語言把問題講清楚的，使生硬的知識轉(zhuǎn)化成學生自己的東西。語文也不例外，分兩步走。對于低年級段的孩子，你可以給他們多講一些有趣的故事，培養(yǎng)孩子對學好語文重要性的認知。然后要他多看課外書，經(jīng)常和家人和同學一起講故事、編故事，以提高閱讀能力和語言表達能力;也可以每次上課安排一個小短文訓練，提高語文綜合水平。也許這樣做了，大家就不會對一個小學生束手無策了。

2、善于溝通

先說說家長與學生之間的溝通。我遇見的學生，一半以上與家長溝通不暢，這導致學生不理解家長的苦心，家長不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，也就是所謂的“代溝”。而我們，作為一個家庭教師，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我經(jīng)常會選擇一些合適的時間，如開課前的等待、中途休息等，分別與學生和家長聊天，以此來找出學生學習成績不理想的因素。與學生交流，可以投其所好，比如從平時的游戲談起，因為學生往往比較單純，對朋友式的交談不設(shè)防，幾次以后，你會很快了解他，找出你需要的答案。而和家長的交談，應盡可能多地提學生的優(yōu)點，當然也需要委婉地提出你發(fā)現(xiàn)的問題，如果必要，可以給出一定的建議。這時，家長一般會很信任你而采納你的建議。比如，我曾經(jīng)有個學生的家長望子成龍心切，每個周末給孩子安排四門補習課，結(jié)果導致學生極度的厭學心理，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，但家長不理解，以為孩子貪玩，還一個勁的給他施加壓力，成績一個勁的下滑，孩子也非常憎惡任課老師，特別是主課老師。后來，通過交談，發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)的所在，我給家長提建議，希望他有選擇性的進行課外培訓及補習，給孩子多點自由的空間�？鄲赖募议L欣然同意，孩子學習壓力輕了，成績反而上去了。

3、課外監(jiān)督

每周輔導次數(shù)有限，有的可能就周末2次。如果學生自制力比較差，轉(zhuǎn)正比較困難，不妨平時打個電話督導，提醒一下，一來幫助學生戰(zhàn)勝懶惰，二來也會讓家長認為你是一個負責的老師。

親愛的朋友們，以上是我家教的一些經(jīng)驗積累，上面講的有可能還不是很全，但我仍希望它能對即將踏上家教之路或已經(jīng)踏上家教之路的朋友有所幫助!　　祝你們成功!謝謝!

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