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課文《在山的那邊》教學(xué)后記
接手新初一的第一節(jié)課是和學(xué)生共同學(xué)習(xí)一首詩歌《在山的那邊》。這是一首抒寫大山里的孩子對(duì)美好未來充滿期望的詩篇。在我配合著和諧而又激昂的旋律范讀完畢之后，我聽到教室里響起了熱烈的掌聲。此時(shí)，學(xué)生們的情緒也受到感染，摩拳擦掌，躍躍欲試。我又請(qǐng)一位同學(xué)伴著音樂有感情地朗讀，她也讀得很入境，感覺很棒。此時(shí)，我卻沒有抓住這個(gè)大好機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)谶@本已營造好的氛圍中帶著已經(jīng)調(diào)動(dòng)起來的情緒再去深入地朗讀，而是讓他們用準(zhǔn)確簡潔的語言來概括兩節(jié)詩的分別寫了什么內(nèi)容。然后首先交流第一節(jié)詩寫了什么內(nèi)容，學(xué)生們說出的答案五花八門。學(xué)生們只抓住其中的某一句或某幾句進(jìn)行概括，犯了“只知其一，不知其二”的錯(cuò)誤。于是我又針對(duì)學(xué)生概括的情況進(jìn)行了方法上的指導(dǎo)，然后再讓學(xué)生們互相探討去概括第二節(jié)詩的內(nèi)容。這一節(jié)課的后半部分就在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的概括中艱澀地完成了。一節(jié)課下來，覺得并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，雖然有學(xué)生的朗讀和探究活動(dòng)，也有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，另外也準(zhǔn)備了一首小詩讓學(xué)生理解內(nèi)容作為對(duì)目標(biāo)達(dá)成度的檢測(cè)，但是作為詩歌教學(xué)，我犯了兩個(gè)致命的錯(cuò)誤。
其一，忽略了學(xué)生的朗讀，是那種深入的朗讀。我后來曾經(jīng)請(qǐng)教過教研員冉老師，在詩歌教學(xué)中如何選擇最佳的切入點(diǎn)。冉老師云淡風(fēng)清般只說了一個(gè)字：“讀”。此時(shí)的我方覺醍醐灌頂。是啊，朗讀是最佳的切入點(diǎn)，不是說“讀書千遍，其義自現(xiàn)”嗎？沒有給學(xué)生充足的時(shí)間去盡情地朗讀，去充分的思考，只一味地希望學(xué)生立刻頓悟準(zhǔn)確地說出詩歌內(nèi)容，真有急功近利之嫌。應(yīng)當(dāng)在學(xué)生們的情緒被充分調(diào)動(dòng)起來以后因勢(shì)利導(dǎo)，學(xué)生們?cè)诜磸?fù)誦讀中自然會(huì)對(duì)內(nèi)容有理解有感悟。
其二，詩歌是一種表意含蓄的文體。用詩歌作為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行概括的訓(xùn)練稍欠妥當(dāng)。鑒賞詩歌的方法應(yīng)當(dāng)是抓住詩中的事物形象（意象），借助聯(lián)想和想象，體會(huì)詩中創(chuàng)造的意境，從而把握作者的情思。本詩中主要描寫了“山”和“海”兩個(gè)意象，詩中的“我”從小向往著大海，希望一睹大海秀美的容顏，感受大海澎湃的激情。于是不停地翻越無數(shù)座山，一次次戰(zhàn)勝失望之后，終于山那邊的全新的世界在一瞬間照亮了他的雙眼，從而創(chuàng)造了一種讓人熱血沸騰、豪情萬丈、雄偉壯闊的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了作者對(duì)理想、對(duì)美好未來的執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念。詩人要告訴我們，奔向理想的人生征途雖然漫長，但只要百折不撓地艱苦奮斗，理想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果引導(dǎo)學(xué)生抓住“山”和“海”這兩個(gè)意象，通過反復(fù)的朗讀，借助聯(lián)想和想象，體會(huì)詩中的意境，再結(jié)合學(xué)生自己的人生經(jīng)歷和人生體驗(yàn)，把握作者的情思便是水到渠成之事。將詩歌理解得支離破碎，必定會(huì)破壞詩歌含蓄的美。如果學(xué)生面對(duì)詩歌只有艱澀的概括而無美的享受，豈不違背了詩歌教學(xué)的初衷？我想，一節(jié)課中學(xué)生晦澀難懂，學(xué)習(xí)過程不暢時(shí)，很可能就是教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)了問題，或許出在把握教材上，或許出在把握學(xué)生上。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。雖然這節(jié)課自己覺得不盡如人意，但有一點(diǎn)無庸質(zhì)疑，那就是經(jīng)歷失敗定會(huì)收獲經(jīng)驗(yàn)。
總之，我堅(jiān)信一點(diǎn)，在反思中醒悟，在反思中收獲，在反思中成長，在反思中成功。我已經(jīng)翻越了一座山，也相信山那邊一定是海，因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰！
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