課文《誰的紅果多》教學(xué)反思

課文《誰的紅果多》教學(xué)反思

　　本節(jié)課小朋友們積極的說出他們的想法，然后我指導(dǎo)著他們找中間數(shù)比較，數(shù)數(shù)比較，堆小方塊比較，最后用計(jì)數(shù)器的方法來比較兩位數(shù)的大小，接著利用多媒體帶領(lǐng)小朋友一起探討兩位數(shù)比較的兩種情況:(1)十位上的不同怎么比(2)十位上的數(shù)相同又怎么比 最后我又利用PPT講解當(dāng)兩位數(shù)遇到三位數(shù)的時(shí)候怎么比，小朋友們學(xué)的很認(rèn)真，也積極的配合我的教學(xué)!

　　對(duì)于這節(jié)課也有些不足:

　　1、課堂互動(dòng)比較少，可以在講授新知后多出幾道例題讓全班做，再指名幾位學(xué)生上來演板。

　　2、對(duì)于一年級(jí)的小朋友，最好在上課一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中的時(shí)候，做做小游戲來吸引孩子的注意力，讓孩子邊玩邊學(xué)。盡量讓孩子演板，讓孩子說，老師說太多，不如孩子自己討論……。其實(shí)老師不能一直講課，要讓學(xué)生多討論，不要怕浪費(fèi)時(shí)間。這也使我一直納悶的問題有了答案。那就是為什么我那么用心的教他們，他們還是沒有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)呢?哦，原來一直都是我在說他們?cè)诼牐瑧?yīng)該把課堂還給孩子，不要怕浪費(fèi)時(shí)間，要讓孩子多說，多練，多演板。

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