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《網(wǎng)頁(yè)制作》教學(xué)課程
一、 說(shuō)教材
《網(wǎng)頁(yè)制作》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材必修模塊《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》的第4章《網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)》的內(nèi)容，該內(nèi)容分為四個(gè)課時(shí)，我今天要說(shuō)的是第二課時(shí)的內(nèi)容。這是一節(jié)實(shí)踐操作課，應(yīng)以學(xué)生自己實(shí)踐為主，老師只需指出注意的要點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)合作協(xié)調(diào)構(gòu)思創(chuàng)新的方式完成整節(jié)課的內(nèi)容
1、教學(xué)目標(biāo)：
1）、利用表格定位網(wǎng)頁(yè)
2）、添加網(wǎng)頁(yè)元素
3）、使用模板制作其他頁(yè)面
教學(xué)重點(diǎn)：利用表格定位網(wǎng)頁(yè)
教學(xué)難點(diǎn)：使用模板制作其他頁(yè)面
2、能力目標(biāo)
通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，觀(guān)察能力及解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)知識(shí)的遷移能力。
3、情感目標(biāo)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)，在合作實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生大膽構(gòu)思、自我創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生的美感及創(chuàng)作后的成就感。
二、 說(shuō)教法
根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，我主要是采用提問(wèn)的方式引出每個(gè)教學(xué)目標(biāo)，中間穿插來(lái)作比較、觀(guān)察的方式加深學(xué)生的印象，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。并以小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組記錄整個(gè)制作過(guò)程的情感體驗(yàn)。
三、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
由于學(xué)生在必修模塊里已接觸過(guò)網(wǎng)站的組建，對(duì)如何建立網(wǎng)站已有了一定的經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)生也撐握了字處理軟件如word工具的基本功能，學(xué)會(huì)了對(duì)文字圖片及表格的基本處理。基于學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)技能，我決定讓學(xué)生以小組形式組合成5個(gè)小組，由操作能力強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)組長(zhǎng)，帶動(dòng)其他成員完成網(wǎng)頁(yè)制作，一來(lái)培養(yǎng)他們合作互助的關(guān)系，二來(lái)培養(yǎng)學(xué)生之間、師生之間的感情。我在整節(jié)課里只扮演一個(gè)組織者和提示者的角色，一步步引導(dǎo)學(xué)生完成本課的目標(biāo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性，協(xié)助性，培養(yǎng)他們合作、創(chuàng)新的能力。
對(duì)此，我設(shè)定了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一
前面講了網(wǎng)頁(yè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)將要建立的網(wǎng)站已有了一定的準(zhǔn)備，如何讓他們動(dòng)手把他們構(gòu)想中的網(wǎng)站有條理的組建起來(lái)。我會(huì)先提問(wèn)學(xué)生都為他們的主頁(yè)準(zhǔn)備了哪些內(nèi)容和素材（如文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻）？你打算怎樣安排它們的具體位置才能使網(wǎng)頁(yè)更加合理美觀(guān)，方便訪(fǎng)問(wèn)者訪(fǎng)問(wèn)？讓學(xué)生帶著問(wèn)題思考。我接著在frontpage中打開(kāi)學(xué)生常去的網(wǎng)站：騰訊qq網(wǎng)站，讓學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)他們發(fā)現(xiàn)了什么，再逐一把表格中的各元素刪除，使網(wǎng)頁(yè)上只留下一個(gè)空表格結(jié)構(gòu)，從而引出目標(biāo)一：利用表格定位網(wǎng)頁(yè)。
緊接著讓學(xué)生根據(jù)上節(jié)課設(shè)計(jì)好的版面，利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)動(dòng)手在網(wǎng)頁(yè)中插入表格，調(diào)整表格的結(jié)構(gòu)，使插入的表格結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的版面盡量吻合，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄表格結(jié)構(gòu)是否合理，并注明理由，使學(xué)生能合理的安排和組織表格結(jié)構(gòu)，為以下的制作創(chuàng)造有利的條件。我會(huì)提醒學(xué)生要在編輯窗口和預(yù)窗口之間切換觀(guān)察，使表格結(jié)構(gòu)調(diào)整得更加合理。學(xué)生在調(diào)整表格中會(huì)遇到這么一個(gè)問(wèn)題（或者由我設(shè)定出這個(gè)問(wèn)題）：
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