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古詩處士盧岵山居練習及參考答案附賞析
處士盧岵山居
溫庭筠
西溪問樵客，遙識主人家。
古樹老連石，急泉清露沙。
千峰隨雨暗，一徑入云斜。
日暮鳥飛散，滿山蕎麥①花。
【注】①蕎麥：瘠薄山地常種的作物，春間開小白花。
8．這首詩中盧岵山居的景色具有怎樣的特點？請簡要分析。（5分）
9．詩歌的尾聯為什么要寫蕎麥花？表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。（6分）
閱讀答案：
8．（5分）
環境清幽，遠離塵世。問樵客遙識以及入云斜的小路，暗示出盧岵山居處所的幽僻；老樹的高古，泉水的清澈，沙石的凈潔，群峰的雄奇，足見盧岵山居環境的清幽美好。
答出景色特點的，給2分；能作出簡要分析的，給3分。意思答對即可。
9.（6分）借景襯托人物性格，點明訪問的季節。在日照強烈的白天里，蕎麥花不顯眼，等到日暮鳥散后，才顯現出滿山的潔白，這與盧岵山居的環境相合，以此來表現人物品行的孤高；又點明了訪問的季節是春天。表達了作者的景慕和贊許之情。
答出作用的，給2分；答出情感的，給2分；能作出簡要分析的，給2分。
意思答對即可。
賞析
首聯兩句通過問樵客、遙識的寫法，暗示出盧岵山居的幽僻。作者不稱砍柴的人為樵子、樵夫，而稱之為樵客，意味著這個砍柴者并不是俗人，這對于詩的氣氛也起著一定的渲染作用。詩從西溪問樵客開篇，頗類似賈島的松下問童子，用問答的方式開篇，是為了追求生動活潑的效果。這種問答形式使詩情頓生波瀾，起伏蕩漾，讀來輕松自然；若改用直接議論抒情，會有些板滯沉悶。詩人是古代的追隱一族，訪尋隱居深山的盧岵，特別渴望見到這位深山高士，暗示了他對山居生活的傾慕之意，對山居主人的贊許之情。
頷聯兩句寫一路所見，是近景。這兩句形象地描繪了幽僻山徑中特有的景物和色彩。而與此相應，作者用的是律詩中的拗句，老字和清字的平仄對拗，在音節上也加強了高古、清幽的氣氛。
頸聯兩句寫入望的遠景。千峰言山峰之多。一徑入云斜和千峰隨雨暗相對照。這兩句改用協調的音節，一方面是為了增加變化，一方面也是和寫遠景的闊大相適應的。
中間兩聯主要用了古樹、急泉、千峰、暗雨、小徑等意象，描寫了盧岵山居的景色。近看古木參天，巖石嶙峋，急湍甚箭，白沙歷歷；遠眺千峰林立，云暗雨密，小徑蜿蜒，斜入云煙。一幅高峻幽深甚至有些晦暗的畫面，寫出了處士盧岵遠離塵囂、深藏不露的特點。這兩聯不單單是寫景，還暗示了詩人一路尋找盧岵的蹤跡，從入山問樵客，目標明確，然后一路穿林涉泉，翻山越嶺，一直走到夕陽西下，鳥亦倦飛而知還，詩人卻還未尋到盧岵的居處，頗有疲倦欲返的無奈、焦慮。這兩聯也不單單是暗示了詩人尋找的蹤跡，更含蓄地表達了詩人一種追求的境界。眾山尋他千百度，苦苦求索而不得，焦慮萬分，為的是反襯結尾驀然回首，發現滿眼都是明艷的蕎麥花，表達了一種開悟的心理經驗，這種精神歷程有頗為廣泛的意義。
尾聯兩句又改用拗句的音節，仍是和通篇突出山居景物的特殊色彩相適應的。而寫景物的特殊色彩又是為了寫人，為了襯托古樸高潔的處士形象。蕎麥是瘠薄山地常種的作物，春間開小白花。在日照強烈的白天里，小白花不顯眼，等到日暮鳥散，才顯出滿山的蕎麥花一片潔白。蕎麥花既和描寫處士的山居風光相適應，同時，也說明處士的生活雖然孤高，也并非和人世完全隔絕；借此又點明了作者造訪的季節是春天。
如果從單純的寫景角度講，詩人如果一味寫幽靜則意境容易晦暗、陰冷，所以，結句滿山蕎麥花，使詩中景物于幽靜中又添了幾分明媚。古人也慣用以景結情的方法來收尾，但此詩結句不僅僅是寫景，更是詩人人生態度的一種象征。詩人為拜見處士而苦苦尋了一天，結果連處士的影子也沒有見到，按理說應當心情沮喪，乘興而來，掃興而去。然而詩人卻沒有沮喪，心情反而若滿山蕎麥花似的一片明朗，象征悟到人生真諦后，心地明朗，若蕎麥花一般生機勃勃。
這樣的精神歷程頗似王國維在《人間詞話》里總結的古今之成大事業、大學問者，必然要經過的三種境界。如果沒有確定不移的人生目標，如果沒有九死不悔的苦苦尋找，詩人就不會有滿山蕎麥花的當下頓悟。詩人認識自我與認識處士是同時完成的，在堅持要認識山居處士的迷失中，歷經種種周折，承受種種磨練之后，豁然開悟，獲得一種精神自由，境界升華。隱士就是隱士，恬然自安，訪客難見也是正常。何況，人生也無所謂掃興不掃興，只要隨遇而安，到處都有好景色，到處都有好心情。在尋找處士的過程中，詩人發現了內心，也尋找到了自己精神的歸宿。
全詩的層次非常清楚，景物寫得雖多而錯落有致。更重要的是通過景物的特殊色彩，表現了盧岵處士生活的古樸和人品的孤高。作者的這種比較特殊的表現手法，應該說是很成功的。
名家點評
《瀛奎律髓》：溫飛卿詩多麗而淡者少。此三四乃佳。
《唐詩箋注》：筆致別甚。
《網師園唐詩箋》：老字、清字，非八叉平時能下（古樹一聯下）。
《瀛奎律髓匯評》：馮班：溫詩多名句，頗好用事耳，以昆體抑之，豈公論耶？五言佳處不減張文昌。查慎行：五六有景。紀昀：飛卿詩固傷麗，然亦有安身立命處。如以此為佳，則不如竟看姚武功。
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