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從學(xué)生思維走向職場(chǎng)思維的方法

時(shí)間：2022-07-12 04:23:17 職場(chǎng) 我要投稿

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　　從校園邁向社會(huì)是一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，而兩者之間心態(tài)的最佳過(guò)渡契機(jī)，當(dāng)然是大多數(shù)大學(xué)生都要經(jīng)歷的實(shí)習(xí)。以下是小編收集的從學(xué)生思維走向職場(chǎng)思維的方法，希望大家認(rèn)真閱讀!

從學(xué)生思維走向職場(chǎng)思維的方法

　　跳出你的思維“安全區(qū)”

　　“盒外思維“俗稱(chēng)“考場(chǎng)思維”，職場(chǎng)新人常入的誤區(qū)是習(xí)慣性的用這種思維應(yīng)對(duì)所有工作。

　　上級(jí)布置的任務(wù)自己加班熬夜悶頭做完，還覺(jué)得感動(dòng)天感動(dòng)地，到最后會(huì)讓自己變成低效庸碌的低水平勤奮者。

　　提高你的工作效率，而非工作時(shí)間。(效率二字太重要)

　　養(yǎng)成資料整理的習(xí)慣，順手將文件歸類(lèi)，幫助自己明晰條理。當(dāng)工作量增大時(shí)，資料分類(lèi)將發(fā)揮隱形作用。

　　不要簡(jiǎn)單的要求完成任務(wù)，而是要在有精力的情況下問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有更好的方法，能不能完成的更快。

　　做事講究?jī)?yōu)先級(jí)和掌握核心! 擅用“便利貼”、筆記本、記事類(lèi)app等方式提前做好規(guī)劃，自己為共進(jìn)的任務(wù)安排先后順序，設(shè)置不同階段ddl。

　　摒棄“我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生”的錯(cuò)誤想法

　　我第一次實(shí)習(xí)之前，在北大讀書(shū)并已經(jīng)在BAT有過(guò)多少實(shí)習(xí)經(jīng)歷的表哥給予我的建議就是: “在公司的時(shí)候不要拿自己當(dāng)實(shí)習(xí)生。”在我實(shí)習(xí)的時(shí)候終于得到這句話背后的答案。

　　創(chuàng)新思維和大局觀適用于每一個(gè)人，而不只是管理層或正式員工。當(dāng)你在盡心盡力的為公司創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)是你有能力在掌握著自己的未來(lái)。

　　不要怕犯錯(cuò)，不要犯重復(fù)的錯(cuò)。執(zhí)行層面實(shí)習(xí)生可能做的不夠熟練有所欠缺，但在主管負(fù)有幫你double check的責(zé)任時(shí)，沒(méi)有任何錯(cuò)嚴(yán)重到是一個(gè)實(shí)習(xí)生的錯(cuò)。但同時(shí)要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，努力成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、靠譜的人。

　　還有不管公司環(huán)境以及其他人如何：

　　自己一切都要遵循正式的標(biāo)準(zhǔn);

　　善用郵件“抄送”功能，付出后的成果需要為supervisor所知，尋求更多的反饋和指點(diǎn);

　　專(zhuān)注于工作而非患得患失。

　　沒(méi)有人會(huì)有理由討厭一個(gè)有上進(jìn)心和有潛力的小朋友。

　　公司付錢(qián)讓你“學(xué)習(xí)”，你有什么理由不努力

　　解決問(wèn)題而非“制造”問(wèn)題

　　給出你的方案再提問(wèn)，運(yùn)用自己的邏輯判斷給出選擇題而非問(wèn)答題。

　　“思考，做的更多”效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“停滯，問(wèn)的更多”;如果事情自己無(wú)法獨(dú)立解決，找準(zhǔn)“痛點(diǎn)”再開(kāi)口，表達(dá)時(shí)少說(shuō)判斷句，少用形容詞。

　　培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳嗅覺(jué)+解決問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力。

　　人脈有時(shí)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵

　　如果你無(wú)法時(shí)刻與外界保持聯(lián)系，你就會(huì)很快與職場(chǎng)脫節(jié)。執(zhí)行力的保證有時(shí)就在于你接觸的圈子更豐富，掌握資源更多，獲取信息更快，與人溝通更加順利。不要忽視人脈的強(qiáng)大作用。