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掌聲教材簡(jiǎn)析
選準(zhǔn)故事的核心點(diǎn)故事往往都有一個(gè)核心點(diǎn)，它能夠貫穿故事的各個(gè)環(huán)節(jié)。在文章結(jié)構(gòu)中常常把它叫做線索。如果我們能找出這個(gè)核心點(diǎn)來(lái)組織文章的結(jié)構(gòu)，往往能達(dá)到使文章結(jié)構(gòu)緊湊、中心突出的效果。本文的核心點(diǎn)是掌聲。
小英自卑
在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。
期盼
掌聲
小英窘迫
小英立刻把頭低了下去。小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站起來(lái)。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。
小英感動(dòng)
驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。
掌聲
的功效
小英受到鼓舞
當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。
小英走出自卑
從那次演講以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開(kāi)始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房
小英的感想
小英在給我的來(lái)信中說(shuō)：我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲。
作者的感想
是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
評(píng)論掌聲
想一想，下列詞語(yǔ)是否可以成為故事的核心點(diǎn)？
金子
手套
拐杖
一個(gè)硬幣
一枚珍貴的郵票
道歉
一巴掌
歌聲
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