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            迷霧森林閱讀答案及試題分析

            時(shí)間:2022-07-03 11:45:32 語(yǔ)文 我要投稿
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            迷霧森林閱讀答案及試題分析

              ①在夜晚的寂靜中,我總能察覺(jué)到信仰的殘缺,無(wú)奈、困境、迷惘。于是我便尋找,尋找一塊能鑄造生命棱角的金屬,封住所有的灰白。

            迷霧森林閱讀答案及試題分析

              ②清澈。營(yíng)造空靈。阿爾卑斯山的原始森林、羅亞爾河的溪流,優(yōu)雅芳菲。

              ③這是我對(duì)班德瑞一直以來(lái)的印象。我記得揚(yáng)州芳菲漸盡時(shí),街頭巷尾到處都飄著這空靈的音樂(lè)。行人悄悄走過(guò),扎一干折光的雨水,水滴悄悄地拌著那飄蕩的光亮器皿,流進(jìn)你的耳朵,接著便是一陣心的悸動(dòng)。

              ④開始聽班德瑞已是兩年前的事了,當(dāng)我驚奇地問(wèn)舍友這是什么音樂(lè)時(shí),他們大罵我無(wú)知庸俗,純粹一只走斑馬線的貓,弄得我一頭霧水。現(xiàn)在想來(lái),換做是別人,我會(huì)罵他是只抓耗子的斑馬。

              ⑤江蘇的一個(gè)朋友寄來(lái)一張刻錄CD,上面幾乎都是班德瑞的一盤《藍(lán)色天際》中的作品,他讓我聽,一直聽到能體會(huì)出那是十四首屬于云端的故事。我很感動(dòng),感動(dòng)音樂(lè)的唯美,更感動(dòng)朋友的真摯。

              ⑥班德瑞賦予了朋友遠(yuǎn)方的問(wèn)候,更代表了一種堅(jiān)實(shí)的印象。

              ⑦去年和父親去北京西單,最難忘的是一幅巨幅海報(bào):亮藍(lán)透明的天際,天邊一絲耀眼的曙光,像玫瑰山麓那樣美妙的地脈,彎曲東向的涌動(dòng),幾只白帆正在收錨,布滿著像英倫尼亞加拉的水霧,充斥著和煦春光的氣息(事后發(fā)覺(jué)是冬天)。我脫口而出:“班德瑞!”我也不知道自己怎會(huì)將一幅古典式作品和這個(gè)樂(lè)團(tuán)聯(lián)系起來(lái)的,只記得腦子里一閃,閃出了每個(gè)夜晚都會(huì)忘關(guān)的walkman中班德瑞的帶子。旁邊幾個(gè)服務(wù)生驚奇又有些暖洋洋地笑了笑;“這是瑞士。”

              ⑧我撫然大悟,那是瑞士的羅春湖畔,那是羅亞爾河,那是一場(chǎng)世間萬(wàn)物輕靈美麗的邂逅,那就是誕生班德瑞的鄉(xiāng)園。

              ⑨今年盛夏,我在膠南陪母親看病。母親在旅館呆久了偶爾會(huì)哼一兩聲西湖小曲,漸漸也變悶了。我于是對(duì)母親說(shuō):“我出去幫你解解悶。”馬上我飛快地沖出房間,電梯也未及坐,一溜煙飛進(jìn)城東鬧市區(qū),看看有沒(méi)有音像店幫母親買盤磁帶。我腦子里充滿了母親的希冀和等待,耳朵只顧搜索重低音沉重的吼叫,在一個(gè)巷子?xùn)|頭,我發(fā)現(xiàn)了一家舊店,進(jìn)去發(fā)現(xiàn)老板不在,我也顧不上那么多,開始翻找起來(lái)。很快,我發(fā)現(xiàn)了一盤已經(jīng)拆包裝的班德瑞的《仙境》,這簡(jiǎn)直是上帝給予的福音!看得出,老板聽了很久了,我便開始找老板。墻后邊,沒(méi)有。店后邊,沒(méi)有。工作室,沒(méi)有。問(wèn)一問(wèn)菜民,也都說(shuō)沒(méi)瞧見(jiàn)。我也不知哪來(lái)的靈感,就把磁帶放進(jìn)錄音機(jī),打開門口的功放,還習(xí)慣性地擦一擦音箱上的塵土:“VOX”喲,還是美產(chǎn)貨!接著,潮水一般的樂(lè)曲流進(jìn)巷末。整個(gè)巷子的菜農(nóng)和顧客都靜了下來(lái)。不出一會(huì),老板歸來(lái)。我們相視一笑,三兩句搭訕后,我便以兩塊錢搞定,都是喜歡班德瑞的人嘛。

              ⑩后來(lái),每聽《仙境》的時(shí)候,我都要回味一下這可愛(ài)又溫馨的事情,我把它比作《僅僅一個(gè)微笑》。

              ⑾后來(lái),我開始變得更加從容,因?yàn)槲铱倳?huì)記起《高飛》;開始變得更健談,因?yàn)槲页浧稹痘饝?zhàn)車》;開始變得果斷爽快,因?yàn)槲蚁矚g《老鷹之歌》。

              ⑿我開始忘記曾經(jīng)的憂傷,開始不斷走出失敗的陰沉,開始走出已陷入很久的雷區(qū)。我于是更喜歡也更渴望生活,覺(jué)得一切都是美的。于是,我喜歡每天早上用新的目光看待這個(gè)世界,用更多的自信來(lái)對(duì)待生活。

              ⒀我經(jīng)常會(huì)動(dòng)心思為母親做頓簡(jiǎn)單的飯,我經(jīng)常會(huì)在早晨太陽(yáng)升起之前出門跑步,我經(jīng)常會(huì)悄悄用抹布擦擦朋友的桌椅,我經(jīng)常會(huì)放進(jìn)正午的陽(yáng)光,一起享受班德瑞美妙的感覺(jué)。媽媽說(shuō)我好像不再做懶貓,我說(shuō):沒(méi)錯(cuò),對(duì)待生活,我決不做一只懶貓。朋友說(shuō)我好像不再做一枚憂郁的希冀針,我說(shuō):沒(méi)錯(cuò),班德瑞教我做一朵快樂(lè)的蒲公英。

              ⒁班德瑞給予了我變化,給予了我現(xiàn)實(shí)生活中唯一沒(méi)有沾上世俗氣的碎夢(mèng),她是如此偏執(zhí),顛覆了我所有苦悶的灰白。我常常會(huì)感激,感激瑞士花海的芬芳,感謝這個(gè)世界仙境的夢(mèng)幻,感謝班德瑞給予我玫瑰的恩惠。

              ⒂這個(gè)暖冬,我會(huì)聽《迷霧森林》,讓班德瑞在冬日的每一個(gè)夜晚為我這個(gè)浮躁的靈魂彌補(bǔ)缺憾。

              小題1:閱讀全文,談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“迷霧森林”的理解。(4分)

              小題2:本文7-10段詳細(xì)記敘了作者與班得瑞相關(guān)的兩件事,請(qǐng)加以概括。(4分)

              小題3:按要求分析句子。(6分)

              (1)請(qǐng)從修辭的角度賞析⑾段加線句子的表達(dá)效果。

              (2)分析⒁段加線句子的含義。

              小題4:請(qǐng)分析第⒂段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)

              參考答案:

              小題1:(4分)答:指班得瑞音樂(lè)中的一首;指班得瑞的音樂(lè)讓我走出迷惘,變得樂(lè)觀。

              小題2:(4分)答:1)我在北京西單看見(jiàn)一幅巨幅海報(bào),畫的是班得瑞的故鄉(xiāng)瑞士羅春湖畔。2)我在膠南為生病的母親買磁帶,在一家舊店邂逅班得瑞的《仙境》并買下它。

              小題3: (6分)1)運(yùn)用排比的修辭,寫出我聽過(guò)的班得瑞的作品之多,及其給我的影響之大、之廣,抒發(fā)了我對(duì)班得瑞的熱愛(ài)及感激之情。

              2)因?yàn)榘嗟萌鸬囊魳?lè)給我巨大的影響,讓我的精神變得高雅,我對(duì)那美妙的音樂(lè)所描繪的美好世界充滿深深的熱愛(ài)和感恩。

              小題4: (3分)內(nèi)容上:收束全文,升華中心,1分;班得瑞音樂(lè)會(huì)彌補(bǔ)靈魂的缺憾。(意思對(duì)即可)1分結(jié)構(gòu)上:與題目照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整。1分。

              試題分析:

              小題1:

              試題分析:首先要了解這是“班得瑞”音樂(lè)中的一首曲子,然后從此音樂(lè)的特色以及給人的感覺(jué)享受上來(lái)理解“迷霧森林”的含義。

              小題2:

              試題分析:以“我”的行為活動(dòng)為中心,從“我”與“班德瑞”音樂(lè)的關(guān)系這個(gè)角度上概括事例。

              小題3:

              試題分析:賞析句子,要根據(jù)句子的內(nèi)容和表達(dá)方面從運(yùn)用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析,指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。本題兩句都是寫“我”對(duì)“班得瑞”音樂(lè)關(guān)系的,說(shuō)明句子用怎么樣的方法表達(dá)了“我”怎么的情感即可。

              小題4:

              試題分析:文章總結(jié)性的文字,一般來(lái)結(jié)構(gòu)上就是收束全文的,內(nèi)容上從“顛覆了我所有苦悶的灰白”“我感謝……”兩句來(lái)理解,說(shuō)明“班德瑞”音樂(lè)對(duì)“我”身心的影響,表達(dá)了“我”對(duì)音樂(lè)的喜歡,突出全文主旨。

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