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初二生物同步檢測(cè)試題答案分析
學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇初二上冊(cè)生物同步檢測(cè)試題：先天性行為和學(xué)習(xí)行為，供大家參考。
1.下列不屬于動(dòng)物行為的是( )
A.心臟跳動(dòng) B.飛蛾撲火
C.鳥(niǎo)類(lèi)育雛 D.蜜蜂采蜜
【考查目的】動(dòng)物的行為。
【答案】A
【解析】選項(xiàng)B、C、D都屬于動(dòng)物的行為，而選項(xiàng)A為生理活動(dòng)。故選A。
2.下列動(dòng)物行為中，都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是( )
①鸚鵡學(xué)舌②蜘蛛結(jié)網(wǎng)③孔雀開(kāi)屏④老馬識(shí)途
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
【考查目的】區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
【答案】C
【解析】動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為。蜘蛛結(jié)網(wǎng)是捕食行為，孔雀開(kāi)屏是求偶行為，二者都屬于先天性行為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。鸚鵡學(xué)舌、老馬識(shí)途都屬于學(xué)習(xí)行為。故選C。
3.初夏時(shí)節(jié)，連成片的槐樹(shù)上槐花競(jìng)相開(kāi)放，十里飄香，成群的蜜蜂在辛勤采蜜。對(duì)蜜蜂這種行為的解釋?zhuān)_的是( )
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為
③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
【考查目的】區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
【答案】A
【解析】動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。蜜蜂采蜜是先天性行為。故選A。
4.搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時(shí)，會(huì)重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為屬于( )
A.學(xué)習(xí)行為 B.先天性行為
C.取食行為 D.防御行為
【考查目的】區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
【答案】A
【解析】動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。搜救犬的上述行為是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)而獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。故選A。
5.夏天的夜晚，有人用“電網(wǎng)燈”滅蚊，是利用了蚊子的什么行為?( )
A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為
C.攻擊行為 D.繁殖行為
【考查目的】區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
【答案】A
【解析】動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。電網(wǎng)燈是利用了蚊子趨光習(xí)性。故選A。
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