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考試題型題量及考試能力需求分析
在邏輯考試大綱中其實不難概括出邏輯考試的三大能力需求。第一種能力就是演繹推理能力，這種題目在近兩年的考試中都是超過了60%；第二種能力是評價論證的能力，主要包括前提假設、加強支持、削弱質(zhì)疑、解釋評價等類型題目的考查，這種能力是近二十年年來批判性思維思潮的延續(xù)，主要測查考生理性看待推理，公平合理的對待論證，不要憑感性認識就對論證做評價；第三種能力是裂解概括能力，這種能力應該來說是歸納和類比思維里面比較精華的部分，考生要掌握相關的從弱原則、一致原則以及整體原則。
接下來我們專碩教研室徐永發(fā)老師為大家準備的近三年管理類專業(yè)聯(lián)考邏輯考題的題型題量統(tǒng)計。
| 年份 | 演繹推理能力 | 論證評價能力 | 理解概括能力 | |||||||||
| 命題 推理 | 分析 推理 | 集合 推理 | 統(tǒng)計 推理 | 前提 假設 | 加強 支持 | 削弱 質(zhì)疑 | 解釋 評價 | 缺陷 謬誤 | 概括 焦點 | 歸納 結論 | 結構 類比 | |
| 2013.1. | 7 | 7 | 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 2 | ||
| 2012.10. | 6 | 10 | 4 | 1 | 2 | 1 | 6 | |||||
| 2012.1. | 14 | 3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | |||
| 2011.10. | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 9 | 4 | 1 | 5 | |||
| 2011.1. | 5 | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 4 | 1 | 1 | 2 | ||
| 合計 | 36 | 22 | 10 | 5 | 9 | 17 | 25 | 9 | 2 | 8 | 7 | |
| 73 | 62 | 15 | ||||||||||
通過近三年的題型題量比較，不難發(fā)現(xiàn)演繹推理能力在2012年到2013年的變化過程中式明顯增多了，2013年更是達到了18道題，也就是說60%的題目是完全的演繹推理。加上3道題是理解概括的能力，總量就達到了70%，也就是論證評價能力的題目只有30%；而相比2011年剛好倒過來了，2011年是論證評價能力加上理解能力占總比重是70%，當時的演繹推理能力只有30%。這些足以說明在近些年越來越關注邏輯基本規(guī)律和基本知識的掌握程度，因此復習好這部分是邏輯考試成功的關鍵。
通過題目對應的分值，我們來看看三大能力得分情況：
| 年份 | 演繹推理能力 | 論證評價能力 | 理解概括能力 |
| 2013.1. | 36 | 18 | 6 |
| 2012.10. | 42 | 18 | 0 |
| 2012.1. | 34 | 18 | 8 |
| 2011.10. | 18 | 32 | 10 |
| 2011.1. | 16 | 38 | 6 |
得分是從整體的角度來分析邏輯考試考生應該如何把握。通常我們培訓的目標是60分的總分，讓考生達到54分左右的成績，這個是比較理想的。通常情況下，邏輯不參加培訓的平均分只有20-30分，因此參加輔導是很有 必要的。一般我們比較理想的是邏輯中演繹推理錯誤保證在1-2題，評價論證能力錯誤在1-2題，理解概括能力保證不錯，這樣就可以拿到52分以上的好成績。若是初數(shù)和寫作發(fā)揮正常，總分在140分以上是不難的。
有了近三年的數(shù)據(jù)，大家的復習就可以很精準的定位到命題推理、分析推理、集合推理這些考生相對容易出錯，而也屬于邏輯規(guī)律的內(nèi)容；至于評價論證思維的內(nèi)容相對復雜，主要是涉及到考生對文段的正確理解，因此，此部分 拿滿腹相對較難一些。總之，只要你努力掌握好傳統(tǒng)邏輯中的基本知識點和基本規(guī)律，考試成功一定屬于你。
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