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中國古代詩歌散文欣賞教案

時間：2022-07-02 15:50:18 語文我要投稿

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中國古代詩歌散文欣賞教案

　　《中國古代詩歌散文欣賞》教案

　　第一單元以意逆志知人論世

中國古代詩歌散文欣賞教案

　　教學目標：

　　一、知識與技能

　　理解詩歌意象，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨;學會聯系詩歌創作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞不同朝代不同流派詩人的代表作品。

　　二、過程與方法

　　結合優美的詩歌作品進行賞析指導;培養學生自主賞析和合作探究能力，使其能對詩歌進行多元化的富有創意的解讀。

　　三、情感態度與價值觀

　　通過閱讀中國古代優秀詩歌，感受其思想和藝術魅力，獲得豐富的審美感受;體味大自然和人生的多姿多彩，領悟中華古代文化的博大精深。

　　教學重點：

　　把握關鍵詞語及詩句的內涵，了解詩歌的內容和主旨;聯系詩歌創作背景及詩人的人生經歷欣賞詩歌。

　　教學方法：多媒體教學，討論式教學

　　教學時間： 2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　我國是詩歌的國度，詩歌歷史悠久。如果從《詩經》算起，已經有三千多年的歷史了。古人把自己的所見所聞、所思所感寫成詩歌。這些詩歌已經流傳了千百年。那么，我們如何穿越時空去理解那些詩歌的內容和主旨呢?其實古人已經摸索和總結了很多的詩歌鑒賞理論。今天，我們就一起來了解兩千多年前的孟子所提出的重要的詩歌鑒賞理論——以意逆志、知人論世。下面就讓我們試著用自己的心靈來感受中國古詩獨特的藝術魅力。

　　二、理論指導之一：以意逆志

　　①“以意逆志”的賞析方法介紹：

　　從作品的整體出發，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意。(注：以，用;意，自己的切身體會;逆，推測;志，作者寫作詩歌的本意)

　　這也就是說，我們在鑒賞詩歌的時候常常結合自己的生活經驗，也就是把自己當作詩人，然后“將心比心”去領會、推測詩人在詩中所寄寓的情感，從而理解詩歌的內容和主旨，這就是我們所說的“以意逆志”的詩歌鑒賞方法。

　　②那么，我們如何才能把這種鑒賞方法運用到具體的詩歌鑒賞中呢?接下來，請大家一起來欣賞下面一首詩歌：

　　山居秋暝

　　空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

　　1、請同學們把這首詩歌有感情地齊讀一遍。

　　2、大家想想：這首詩歌體現的是詩人怎樣的愿望?你是從哪些詞句感受到這一點的?(學生討論分析，教師及時點評。)

　　參考：①這首詩是王維晚年隱居輞川時所作，寫秋晚山景，借以表達作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。詩人描繪了山中秋雨過后清朗明凈的月夜：松間的明月、石上的清泉、竹林中的.浣女、溪中的漁舟有機地構成了一幅明麗的畫圖。

　　②此詩為王維山水詩中的名篇。雨后秋山明快舒朗、清新鮮潔的環境特點構成了全詩的基調。詩情畫意中寄托了詩人高潔的情懷及對理想境界之追求。