幼兒園中班語言活動教案之蝸牛的心情故事

幼兒園中班語言活動教案之蝸牛的心情故事

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，感受故事中小蝸牛快樂與悲傷的不同情感。

　　2、學習用不同的表情、色彩表現快樂與悲傷的情感。

　　3、嘗試運用連環畫的形式表現小蝸牛的心情故事。

　　活動準備：

　　1、指偶教具蝸牛、小猴、鴨子。

　　2、范例：小蝸牛找朋友的連環畫，準備的音樂。

　　3、幼兒人手一份畫紙，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、故事導入。

　　1、教師操作指偶教具，講述故事“小蝸牛找朋友”。

　　2、提問：小蝸牛一個人玩時，心里覺得怎樣？（不高興，傷心）

　　后來小蝸牛找到了朋友，心情又怎樣了？（高興，快樂）

　　二、學習用不同的表情、色彩表現快樂與悲傷的情感。

　　1、什么時候你會很高興？什么時候你會很傷心？請你來告訴大家。

　　2、高興時，你的表情是怎樣的？

　　傷心時，你的表情又是怎樣的？

　　（請幼兒相互做做高興和傷心的表情。）

　　3、出示不同的顏色，根據蝸牛不同的表情分別匹配相應的顏色。

　　（紅、橙、黃、綠暖色表示高興的心情；

　　黑、灰、紫、藍冷色表示傷心的心情。）

　　4、游戲：小蝸牛的表情

　　根據蝸牛身上不同的顏色，分辨蝸牛的心情，并匹配相應的表情（高興和傷心）。

　　三、介紹連環畫。

　　1、出示教師制作的連環畫，再次講述小蝸牛找朋友的故事。

　　2、提出作畫要求，請幼兒連環畫的形式表現小蝸牛的心情故事。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　五、活動評價，展示作品。

　　請幼兒相互講述自己畫的小蝸牛的心情故事。

【幼兒園中班語言活動教案之蝸牛的心情故事】相關文章：

中班音樂活動《快樂的小蝸牛》教案08-29

有趣的蝸牛中班藝術活動07-03

中班音樂活動《快樂的小蝸牛》教案4篇08-29

幼兒園中班語言設計教案11-30

幼兒園中班語言教案07-03

幼兒園中班語言活動教學反思07-03

中班藝術活動《心情與顏色》美術教案06-22

幼兒園中班音樂教案《快樂的小蝸牛》含反思06-22

幼兒園中班親子續編故事活動07-05

中班語言冬至教案11-26