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表達故事之后的故事教學(xué)設(shè)計
教材分析
本次表達是根據(jù)《凡卡》原文的故事情節(jié)，想象故事之后可能發(fā)生的故事，即想象出“凡卡把信塞進了郵筒，滿懷甜蜜的希望睡熟了，他醒來之后，將會面臨怎樣的情景”。教師可按續(xù)寫要求指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文《凡卡》的情節(jié)，展開想象，從課文的結(jié)尾開始續(xù)寫。
教學(xué)目標(biāo)
1.理解什么是“續(xù)寫”，借助想象續(xù)寫故事。2.文通字順地完成習(xí)作，能夠與同學(xué)交換修改。教學(xué)建議1.本次表達要先說后寫。請同學(xué)認(rèn)真閱讀原文，展開想象，然后全班交流。2.文中對凡卡的命運充滿了同情，在續(xù)寫的時候要融入自己的感情。3.續(xù)寫時要注意：（1）想象要合理。想象要符合生活實際，不能為了追求故事的離奇曲折而脫離生活實際。（2）前后要一致。凡卡、爺爺、鞋店老板等是故事中的主要人物，他們的身份、地位、特點在前后的故事中應(yīng)該是一致的。（3）銜接要自然。想象的部分是課文中故事的延續(xù)和發(fā)展，與課文的銜接要自然。（4）組織學(xué)生習(xí)作互評，互改。4.課時安排：建議1課時。
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