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科普版教材第五冊第四課閱讀部分《Going to the sports center》教學設計和反思
教材分析
新課標要求學生能聽說認讀本課出現的黑體單詞，了解現在分詞的構成方式，理解現在進行時態的句子。本節內容是本冊的重點也是難點，涉及到第三人稱單數和第三人稱復數做主語的句子，在整套教材中起到承上啟下的作用。
學情分析
1五年級學生學習積極性很高，尤其是在口語方面，他們愛說，敢說，會說，這是好的一方面。但他們在書寫方面的技能還有待加強，尤其是做題能力較弱，需要老師多引導。 .
2.五年級學生具有一定英語基礎，初步掌握了聽說讀寫的技能，但對語法知識還很模糊，這需要在增強閱讀能力的基礎上循序漸進的培養，不能急于求成。
3. 學生在學習閱讀時對較長的句子理解起來很吃力，不能順利完成教學目標。
教學目標
1. 知識目標
a.學生能正確聽說認讀會拼寫本課黑體單詞Sunday,ofen,horse,water.能聽說讀寫詞匯表中的白體單詞。
b.學生能掌握現在分詞的三種構成方式。
c.學生能理解短文大意，并根據短文內容回答問題。
2. 能力目標
a.提高學生聽說讀寫單詞的能力。
b.增強學生運用所學語法知識的能力。
c.提高學生的閱讀能力和學后歸納總結的能力。
3 .情感目標
培養學生熱愛運動的積極生活態度。
教學重點和難點
重點：黑體單詞Sundy,often,horse,water.現在分詞going,playing,riding,watching,swimming及它們所在的現在進行時態的語句。
難點:掌握現在分詞的三種變化方式，能舉一反三。能理解短文并能回答有關問題。
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