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電腦住宅課堂實錄

時間：2022-07-02 10:33:56 計算機/互聯網/通信我要投稿

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電腦住宅課堂實錄

　　課文《電腦住宅》按照空間轉換的順序，表現了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使學生體會到迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。以下是小編整理的電腦住宅課堂實錄，歡迎閱讀。

電腦住宅課堂實錄

　　篇一：電腦住宅課堂實錄

　　（一）引入新課

　　在科學技術飛速發展的今天，電腦已經成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？

　　（二）初讀感知

　　1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　　2．分自然段指名朗讀檢查。

　　3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談談你的感受。

　　（三）理解課文內容

　　1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。

　　2．學習小組交流、討論。

　　3．集體交流：

　　（1）根據室外的氣象資料進行調節，為主人提供舒適的家居環境。

　�。�2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。

　�。�3）通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品。

　�。�4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

　�。�5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環境。

　�。�6）浴室里，可通過電腦“預約”洗澡的時間。

　　4．高科技化的.電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學生交流收集的資料）

　　5．是啊，正因為科學技術的飛速發展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們人人都能住進這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　（四）課外拓展

　　如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

　　篇二：電腦住宅課堂實錄

　　一、導入：

　　孩子們，你們知道我們人類從產生到現在，都住過什么樣的房子嗎？（山洞、茅草房、木房、磚瓦房，直到我們現在用鋼筋水泥建造的高樓大廈），在現代社會，我們居住的房子不僅在材料上發生了巨大變化，/在性能、功用方面也出現了新的突破。今天，我們要去參觀一棟電腦住宅。（板書課題）？？能否后寫。馬上寫。

　　二、質疑初讀

　　1.看了這個題目，你有什么想問的嗎？3個左右（電腦住宅的樣子，布置、功能、怎樣工作……）

　　2.看來大家對電腦住宅都很好奇，首先我們來讀讀文前的閱讀提示。（學生讀）同學們，誰來說說你讀懂了什么？（一個學生說要求）好，那就讓我們默讀課文，邊讀邊想，注意讀準字音，讀通句子。還是先放聲讀。

　　3.我發現****已經開始讀第二遍了，真是愛讀書的好孩子。我們來認認本課的.詞語（節能、風向標、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合）？？可以指讀1人，或分兩部分，齊讀。

　　三、深入研讀

　　1．孩子們，剛才你們都去電腦住宅參觀了，現在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎？誰能用課文中的一句話概括（課件：一切都由電腦控制）的確啊，一百多臺電腦控制的住宅，肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這“一切”包含了哪些地方？默讀課文，畫一畫。改為：課文中的這“一切”包含了哪些地方？我們來默讀課文，找找。畫一畫。

　　生：大門門口會客室廚房臥室浴室（板書）

　　師：你為什么按照這樣的順序來排列呢？（作者是按照這樣的順序來寫的，也可以說是空間變換的順序）那全篇課文的結構是怎樣安排的呢？（總分總），你們真是善于觀察和動腦的好孩子。（這里改得非常好！）

　　3.孩子們，這么多地方你對哪里最感興趣（印象深刻）？提出要求，去讀那一段。

　　預設1：大門外的風向標

　　這風向標是什么東西啊？（指風向的儀器）有什么功能？它是如何工作的？（同電腦相連，為主人提供既節能又舒適的家居環境）老師聽到了，你這個關聯詞語用得好。“既……又……”（課件）/article/你還能用這個關聯詞語說一句話嗎？誰再來試試？（一個同學說）

　　孩子們，要是你有這樣的裝置，你有什么感受？（方便舒適）

　　預設2：門口

　　門口有什么特別的地方讓你感興趣？

　　生：輸入密碼

　　哦，要想進入住宅，需要輸入密碼，那我們的住宅也有密碼門啊？

　　生：如果電腦確認你……才會打開

　　師：要登記或者是主人同意才能進入住宅。這么神奇�。�