皮球掉樹洞里了中班科技探索活動設計

皮球掉樹洞里了中班科技探索活動設計

　　設計意圖：水的浮力是我們身邊的科學，也是幼兒比較感興趣的課題之一。根據中班幼兒的年齡特點，我設計了這次活動。在活動中，我將有關浮力的知識巧妙地貫穿于幼兒的活動之中，以幫助小朋友取皮球這一游戲的形式，啟發幼兒動腦筋、想辦法，調動幼兒的積極性，培養幼兒對科學現象進行探索的興趣，從小培養幼兒的科技意識。

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解身邊的科學--水有浮力。

　　2、增強幼兒動手操作能力和動腦分析問題的能力，能夠通過自己的努力解決生活中遇到的問題。

　　3、培養幼兒不怕困難、知難而進、勇于嘗試、勇于探索的精神。

　　活動重點：了解水中物體的沉浮現象，知道為什么。

　　活動難點：發現解決問題的辦法--利用水來取皮球。

　　解決重點、難點的方法：

　　1、運用嘗試教學的理念：幼兒在前、教師在后；活動在前、指導在后；操作在前、結論在后。每提出一個問題，都是靠幼兒自己動手去操作、去嘗試，自己得出結論。

　　2、制作了形象、直觀的演示教具，吸引幼兒的注意力。

　　3、提供了豐富的，適宜幼兒發展的活動材料，創設和諧寬松的氣氛，尊重幼兒的主體地位，使幼兒在充分自由的活動過程中獲得豐富的經驗。

　　4、以幫助別人這一游戲的形式，調動幼兒的積極性，使幼兒自信地參與活動，并且在幫助別人解決問題之后，能夠體驗到成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、皮球落洞演示教具。

　　2、桌子5張，標本瓶5個，乒乓球6個，大盆5個，抹布10條。

　　3、每組1只大筐（內裝鐵絲、鐵片、繩子、木棍、水杯），2只小筐（內裝積木、泡沫、小石頭、空塑料瓶、玻璃球、木塊、鐵球、塑料球等若干，其中空塑料瓶與幼兒人數相等）。

　　4、魚缸1個，潛水艇演示教具一套。

　　5、教師事先在兩只手上畫出小虹和小明的形象（用兩只手的中指和食指做兩個小朋友的腿）。

　　活動過程：

　　一、幫忙想辦法：

　　1、這是什么？出示樹洞演示教具，提問：這是什么地方？（公園里，操場上）。出示手指畫的兩個小朋友--小虹和小明。一邊講故事，一邊演示皮球掉進樹洞的過程。提問：皮球掉進樹洞，這可怎么辦？小朋友，你們有什么好辦法嗎？快幫幫他們。啟發幼兒動腦筋。

　　2、幼兒思考、討論、回答（用各種方法）。

　　3、現在，我讓每個小朋友都試一試。那邊每組桌上都有一個高的標本瓶，里面有一個乒乓球，就像樹洞一樣，小朋友們不能用手，但可以用桌上的各種材料：繩子、鐵絲、木棍、水杯等。

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