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教育孩子培養(yǎng)方向
導(dǎo)語：偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“孩子生下來就是天才，但往往在他們求知的歲月中，錯誤的教育方法扼殺了他們的天賦。”教育孩子應(yīng)該首先從教育方向著手。
孩子的成長只有一次，我們到底該如何把握?發(fā)現(xiàn)天賦傾向天賦是先天具有的才能，是與生俱來的，而且與眾不同。天賦是一個生命形成之始就已經(jīng)具備的發(fā)展方向和成長特征，是一個人定向成長的內(nèi)在因素。天賦上的明顯優(yōu)勢可以讓一個人在對應(yīng)的領(lǐng)域，在同等付出的情況下比他人更易取得成就。大量的研究證明，天賦是受先天基因調(diào)控的，每個人的各種天賦就像人的手指一樣長短不同，若能針對天賦特點進(jìn)行順勢、科學(xué)的培養(yǎng)，將對個體成長產(chǎn)生重要影響。天賦基因決定著一個人的發(fā)展方向，也決定著一個人成才的時間和機(jī)率。發(fā)現(xiàn)孩子強(qiáng)勢所在，選擇最適合的發(fā)展方向。建立科學(xué)有效的培養(yǎng)計劃，從而極大提高成功率。方向揚(yáng)長避短孩子的天賦基因深埋在DNA深處，如同深埋在地下的珍貴礦藏，不挖掘出來不僅會浪費(fèi)天賜的寶貴資源，更會扼殺孩子的天賦，影響孩子的一生。
天賦基因檢測就是通過高科技檢測手段發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的天賦基因，為制定孩子培養(yǎng)方案提供準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)。兒童天賦基因檢測，其宗旨是“了解基因，相信天賦，個性化培養(yǎng)”。該項目全面分析孩子的天賦特點，能充分滲透基因遺傳特性，協(xié)助家長進(jìn)行個性化教育，最終引導(dǎo)孩子超越自我，實現(xiàn)夢想!兒童天賦基因型檢測是一項評估兒童智商、情商、天賦特長、健康營養(yǎng)4方面的先天強(qiáng)勢潛能的先進(jìn)基因技術(shù)。為科學(xué)正確地幫助家長培養(yǎng)教育子女，利用檢測到的這些基因，行使最優(yōu)的組合、有針對性的對孩子進(jìn)行早期培養(yǎng)教育，讓孩子贏在起跑線上。
奧運(yùn)冠軍是天生的嗎? 2005年，澳大利亞體育研究院的研究發(fā)現(xiàn)，ACTN3基因與人體肌肉的爆發(fā)力密切相關(guān)。普通運(yùn)動員擁有ACTN3基因的比例為30%左右，參加奧運(yùn)會并取得頂級運(yùn)動成績的短跑項目的運(yùn)動員ACTN3基因的攜帶比例高達(dá)95%。被譽(yù)為神奇的“金牌基因”。由此可見，上帝已經(jīng)把我們的天賦潛能寫進(jìn)我們的基因，我們要讀懂這本成功的說明書。利普康天賦基因檢測涉及26項檢測項目根據(jù)自身的遺傳特性，把教育培養(yǎng)、努力方向和事業(yè)選擇建立在天賦之上，并持之以恒的堅持下去，會讓我們事半功倍。
兒童雖然具備潛在能力，但這種潛在能力是有著遞減法則的。比如說具備100度潛在能力的兒童，如果一生下來就給他進(jìn)行理想的教育，那么就可能成為一個具備100度能力的成人。如果從5歲開始教育，即便是教育的非常出色，那也只能成為具備80度能力的成人。而如果從10歲開始教育的話，教育的再好也只能達(dá)到具備60度能力的成人。這就是說，教育開始的越晚，兒童的能力實現(xiàn)的就越少。這就是兒童潛在能力的遞減法則。 ——卡爾·威特
要知道“一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先”。每個孩子生來就是天才，關(guān)鍵在于能否留住天才的潛能。利普康天賦基因檢測項目包含智商(智力、記憶力、思考能力、創(chuàng)造能力)、情商(自我認(rèn)識、自我管理、自我激勵、情緒識別、人際關(guān)系處理、大5維性格、情緒管理)、天賦特長(運(yùn)動、音樂、財商、英語、漢語、數(shù)學(xué)、閱讀、演講)、健康營養(yǎng)(維生素、維E需求、微量元素。膳食喜好、特殊營養(yǎng)、兒童疾病)。
21世紀(jì)的基因?qū)W研究證明：沒有天賦絕不可能有大成功。運(yùn)動冠軍要有體育基因。運(yùn)動天賦又包含爆發(fā)力運(yùn)動天賦、耐力運(yùn)動天賦、肌肉力量、骨密度水平、鈣吸收水平。通過對孩子運(yùn)動天賦的檢測，從耐力、爆發(fā)力、技巧這三個方面我們可以更好的引導(dǎo)孩子做正確的室外運(yùn)動。讓孩子能找到更適合自己的運(yùn)動方式，在運(yùn)動中得到歡樂，在鍛煉中得到成長。
成功的關(guān)鍵離不開情商情商中的大五維性格——內(nèi)向型性格、開放型性格、隨和型性格、神經(jīng)質(zhì)性格、盡責(zé)型性格。情緒管理——害羞性格、沖動性格、易怒性格、多愁善感性格、多情性格、高度敏感性格。自我認(rèn)識——好奇心、毅力、冒險精神、自主能力。自我管理——壓力應(yīng)對方式、壓力承受能力。自我激勵——自我超越、獎勵依賴性。情緒識別——共情能力、心智理論。
英國劍橋大學(xué)羅伯特.普洛明教授從大量的遺傳基因研究中發(fā)現(xiàn)：人們的成功32-62%是由先天遺傳基因決定的，其它才是由環(huán)境和后天因素所決定。比如運(yùn)動冠軍要有體育基因，音樂家要有音樂基因，企業(yè)家要有情感基因，成功者一定是充分發(fā)揮了他的優(yōu)秀基因。天賦基因檢測就是了解孩子的優(yōu)秀基因在哪里。身為父母，我們應(yīng)該更了解孩子，未雨綢繆，及早培育我們孩子的本元智慧，激發(fā)他們大腦的基因潛力，培養(yǎng)他們成為未來“的驕子!
因材施教
孩子生來都是天才，這個世界沒有不聰明的孩子，只有沒被開發(fā)出潛能的孩子。大多數(shù)家長培養(yǎng)孩子很不理想，究其原因就在于沒弄清孩子的遺傳天賦，盲目培養(yǎng)，結(jié)果事與愿違，花錢不少孩子卻沒有長進(jìn)，耽誤了孩子一生。利普康基因檢測無創(chuàng)采樣——只需要采集唾液即可。
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