關于電流和電路教學反思
在電流和電路教學中，自己課堂并不算很好，內容太多，都不知道怎樣處理更好了。有一些做法和想法需要記錄一下，以免自己忘記。
1、電流教學中，書中用兩個驗電器（其中一個帶電，另一個不帶電），自己的體會是書本想說明有些物體可以傳導電荷，有些不可以傳導電荷。不需要提出電流概念和方向問題。
2、書中的發光二極管LED具有單向導電性，有時我們教學時只是關注了單向導電性，而未體會，發光二極管可以說明電流中的電流有方向性的問題。
3、電路狀態中，最難的是短路問題。我讓學生連接電路，簡單電路，串聯電路，并聯電路，再三種電路中體會理論上導線對電流無任務阻礙作用，認識各種情景下的短路現象。
4、電路圖和實物圖的畫法，沒有在本節課重點練習，主要是等到學完串并聯電路后再練習，顯得較為容易些。并且在講解實物圖畫電路圖時，學生容易在燈泡上畫三根導線，所以我在課堂電路連接中，讓孩子們體會移動導線后，作用效果是否發生變化，如果跨原件移動導線，電路效果是否發生變化。
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