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簡單電路公開課教案設計
1、簡單電路
一、教學目標：
（一）知識目標：
了解簡單電路中各種構件的名稱和作用。
（二）能力目標：
能夠動手連接簡單電路，并畫出電路圖。
（三）情感目標：
科學就在我們身邊，只有不斷發現，不斷探索就能掌握更多地科學知識和基本技能。為今后學習和生活打下堅實地基礎。
二、教學重點：
（一）認識電路中的基本構件。
（二）動手連接一個簡單電路。
三、教學難點：
（一）動手連接一個簡單電路。
（二）會畫簡單的電路圖。
四、課前準備：
（一）教師準備：
電流實驗盒、大號電池、圖釘、回形針、小硬紙板、紅綠小燈泡、小電機、小喇叭。
（二）學生準備：
大號電池（學生每人自帶一節）、尺、筆。
五、教學過程：
（一）導入新課：
隨著社會的發展，人類的進步，現在家家戶戶都用上了電燈，電話等現代化家用電器。晚上上街到處是燈火通明，五顏六色，美麗極了。你知道小燈泡是怎樣亮起來的嗎？
（二）新課課題：
1、簡單電路
（三）思考問題：
我們家的燈泡是怎么亮起來的？它用了些什么物件？
學生回答：電線、開關、燈泡。
教師說明：我們家的燈泡和其它電器都是220伏的交流電，是民用電，對人體有危險。我們不能用手觸摸，會觸電死亡。安全電壓是36伏以下，它對人體沒有危險。我們上課用的是電池，它是直流電，電壓是1.5伏，對人體沒有任何危險。
（四）認識實驗電路中的構件：P30
1、電源（大號電池1.5伏，凸起的一端是正極，用“十”表示，另一端是負極，用“一”表示）。2、導線（有銅芯、鋁芯，外面有絕緣層）。3、開關（單聯、雙聯）。4、小燈泡（有1.5伏、2.5伏、4.5伏等多種，一般選用2.5伏）.
教師說明:電路中的常用符號、畫圖方法。
（五）實驗操作一：P31
（1）使小燈泡亮起來。
（2）使小電機轉起來。
（3）使小喇叭響起來。
教師說明：通過以上實驗證明，在電路中當它的電流在循環電路中流動時小燈泡會亮起來，小電機會轉起來，小喇叭會響起來。關鍵是要使電流能循環。
（六）實驗操作二：P31
在電路中加進開關。
有了開關的好處是？
學生回答：可以控制。
（七）實驗操作三：P32
十字路路口的紅綠燈是怎樣用開關來控制的？
教師說明：它使用的是一種自動雙聯開關或多聯開關。這種開關可以調節它們亮燈的時間。
（八）本課小結：
簡單電路是由：1、電源（電池），2、導線，3、開關，4、小燈泡（小電珠）組成的。
要使小燈泡發亮，它就必須是一個循環電路。循環電路就是有流出來的.電流，通過用電器后有流回去的電流。電流在不停的循環流動小燈泡才會發亮。
注意我們家用的“電”是不能亂動和觸摸的，因為它是220伏的交流電，對人體有危險，搞不好就會觸電身亡。
我們要做實驗只能用電池和小燈泡。
六、作業指導：P73
七、板書設計：
1、簡單電路
一、認識電路中的構件 四、實驗操作一
二、電路中常用符號 五、實驗操作二
三、畫簡單電路圖 六、實驗操作三