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初中學生生物復習提綱

時間：2022-07-03 05:42:02 生物/化工/環保/能源我要投稿

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初中學生生物復習提綱

　　生物是具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體。生物也是一門學科。初中學生生物復習提綱，歡迎閱讀。

初中學生生物復習提綱

　　初中學生生物復習提綱1

　　第一章傳染病和免疫

　　一．傳染病及其預防

　　1、傳染病

　　1）、概念：由病原體引起的能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。

　　特點：傳染性、流行性

　　2）、傳染病流行的三個環節：

　　傳染源：指能夠散播病原體的人或動物。

　　三個基本環節傳播途徑：指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。

　　易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

　　主要傳播途徑：空氣傳播、水傳播、飲食傳播、接觸傳播、生物媒介傳播

　　2、預防傳染病的一般措施：

　　控制傳染源：“五早”（早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離）、消滅病畜

　　切斷傳播途徑：搞好個人衛生和環境衛生、消滅傳播媒介

　　保護易感者：預防接種、加強鍛煉

　　二．免疫與計劃免疫

　　1、免疫的概念和功能：

　　概念：免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以便維持人體內部環境的平衡和穩定。

　　功能：防御感染、自身穩定、免疫監視

　　2、三道防線的組成和功能：

　　第一道防線組成：皮膚、黏膜

　　功能：阻擋、殺死、清掃病原體非特異性免疫：人生來就有的.，

　　第二道防線組成：體液中的殺菌物質和吞噬細胞對多種病原體都有防御作用。

　　功能：溶解、吞噬病原體

　　第三道防線組成：免疫器官、免疫細胞

　　功能：產生抗體，抗體與抗原特異性結合，特異性免疫：出生后產生的，

　　促進白細胞吞噬抗原，或使病原體只對某一特定的病原體或異

　　失去活性物起作用。

　　免疫器官：

　　1）胸腺：產生淋巴細胞和分泌胸腺激素（促使淋巴細胞分化和成熟）

　　2）淋巴結：有吞噬細胞，能吞噬侵入人體的病菌

　　3）脾：產生白細胞，內有吞噬細胞，能吞噬衰老的血細胞或異物

　　免疫細胞：淋巴細胞

　　3、計劃免疫：有計劃地進行預防接種。

　　卡介苗：預防結核病

　　百白破：預防百日咳、白喉、破傷風

　　第二章用藥和急救

　　1、安全用藥：指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方法都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體產生不良反應或者危害。

　　2、藥物分為：非處方藥和處方藥

　　3、急救：120急救電話

　　1）人工呼吸：注意保證呼吸道通暢，次數為15－20次/分。

　　2）胸外心臟擠壓：有節律、帶有沖擊性的用力擠壓病人的胸骨下端。

　　3）出血和出血的護理：毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒；

　　動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行止血；

　　靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行止血。

　　第三章了解自己增進健康

　　一．評價自己的健康

　　1．健康：世界衛生組織對健康的定義指一種身體上、心理上和適應社會方面的良好狀態。

　　二．選擇健康的生活方式

　　今天的內容就介紹到這里了。

　　初中學生生物復習提綱2

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章認識生物

　　第一節生物的特征

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、能排泄廢物

　　4、有應激性5、由細胞構成（病毒除外）6、生長發育7、能繁殖8、遺傳變異

　　二、觀察法P2

　　第二節調查我們身邊的生物

　　一、調查的一般方法

　　步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

　　二、生物的分類

　　按照形態結構分：動物、植物、其他生物

　　按照生活環境分：陸生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一節生物圈

　　一、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

　　水圈的.全部：距海平面150米內的水層

　　巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

　　二、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間

　　第二節環境對生物的影響

　　一、非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

　　二、光對鼠婦生活影響的實驗（中考卷子的題目理解掌握）

　　三、探究的過程：1、發現問題、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、表達和交流

　　四、對照實驗P15

　　五、生物因素對生物的影響：

　　根據同種或異種的關系,生物因素可分為兩種：1、種內關系：種內互助（螞蟻搬食）、種內斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）

　　2、種間關系：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）

　　第三節生物對環境的適應和影響

　　一、生物對環境的適應P19的例子

　　二、生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

　　第四節生態系統

　　一、生態系統的組成：

　　1、生物部分：生產者、消費者、分解者

　　2、非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

　　二、食物鏈和食物網：

　　1、食物鏈以生產者為起點

　　2、物質＆能量沿著食物鏈＆食物網流動

　　3、營養級越高,生物數量越少；營養級越高,有毒物質積聚更多,譬如日本的水吳病.

　　三、生態系統具有一定的自動調節能力

　　在一般情況下,生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的.但這種自動調節能力有一定限度,超過則會遭到破壞.

　　第五節生物圈是最大的生態系統

　　一、生態系統的類型p29

　　森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

　　二、生物圈是一個統一的整體p30

　　注意DDT的例子（平時練習卷子的題目）

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