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教師讀書具體活動計劃
活動是由共同目的聯合起來并完成一定社會職能的動作的總和。教師讀書具體活動計劃，我們來看看。
教師讀書具體活動計劃1
一、指導思想
為貫徹落實學校工作計劃，扎實開展“書香伴我行”讀書活動，讓全體學校教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，進一步營造濃郁書香校園氛圍，不斷更新教育理念，促進學校教師的專業發展，逐步推進學習型校園建設。
二、活動目標
1、每位學校教師每學期閱讀一本教育教學專著；
2、每位學校教師每月至少閱讀一本教育教學刊物；
3、每位學校教師都有自己最喜愛的書籍；
4、在全校形成人人愛讀書的濃厚氛圍，促進學校教師的專業成長。
三、讀書口號
讓閱讀成為一種習慣。
四、活動措施
1、精選書籍。要求學校教師精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態，學習新的教育方法；另一類是學科書籍，如課程標準、專業知識等書，以增強教學本領。
2、建立制度。每月由辦公室主任檢查本室成員讀書筆記與心得體會情況，辦公室主任的讀書筆記與心得體會由教科室負責檢查，學校行政人員由校長負責檢查。每次檢查要做好相關記錄，每月一次對學校教師的讀書情況在全校學校教師會議上進行公布，期末結束，對優秀者獎勵學期考核分1-5分。
3、制定計劃。根據學校讀書計劃，全體學校教師要結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。
4、提供條件。學校為每位學校教師配備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數量的教育理論書籍，保證學校教師學習用書。閱覽室訂閱一定數量的教育刊物，保證學校教師借閱。校園網每天開通，保證學校教師上網閱讀。學校每年以教研組為單位為每位學校教師征訂一份教育雜志。
5、組建團隊。學校鼓勵和支持學校教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經驗，促進學校教師自能發展，營造濃厚的讀書氛圍。
6、搭建平臺。通過各種形式的讀書活動，使學校教師經常處于一種讀書的激情之中。本學期，我校將嘗試開展以下活動：①在校園網上創辦讀書論壇，充分利用我校現有的人才資源和網絡資源，為學校教師搭建一個讀書、交流的平臺。②舉辦讀書節活動。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”學校教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。③舉辦學校教師優秀讀書筆記評選活動。
7、樹立典型。學校及時對讀書活動進行認真全面總結，樹立讀書典型，推廣先進。出臺相應制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的學校教師給予適當獎勵并予以表彰。
五、實施過程
1、宣傳發動階段（xxxx年10月份）。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學校圖書室添置有關理論書籍（集中采購與個人選購相結合）。
2、學習交流階段（xxxx年11月～2009年5月份）
每位學校教師根據自身實際制訂切實可行的`讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時，要加強個人自學，并做好記錄。校長室、教科室對學校教師的讀書筆記進行階段性督促檢查，及時做好記錄，作為學校教師考核的依據之一。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”學校教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。
3、總結提高階段（2009年6月）組織讀書征文比賽，評選出讀書活動先進辦公室、先進個人給予表彰。舉辦優秀讀書筆記展覽，不斷總結經驗，提高讀書活動成效。
六、推薦書目
《給學校教師的建議》, （蘇）瓦阿蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯, 教育科學出版社1999年版
《給學校教師的一百條新建議》, 鄭杰著, 華東師范大學出版社2004年版
《賞識你的學生》, 孟繁華主編, 海南出版社2003年版
《學校教師的情感與智慧》, 《學校教師博覽》編輯部, 江西教育出版社2003年版
《學校教師如何做研究》，鄭金洲, 華東師大出版社2006年版
《教育的理想與信念》, 肖川, 岳麓書社出版2002年版
《反思性教學》，熊川武，華東師大出版社2006年版
《窗邊的小豆豆》, （日）黑柳徹子著，, 南海出版公司2003年版
《學校教師人文讀本》, 張民生、于漪主編, 上海辭書出版社2003年版
《愛心與教育》，李鎮西，華東師大出版社2006年版
七、活動要求
1、所有學校教師必須將上面的閱讀書目作為自己本學年閱讀的重要組成部分，并按照要求每周寫1篇500字左右的讀書筆記，全年讀書筆記共計14000字左右。
2、每項活動的具體責任人應盡早準備專題發言材料，以確保活動的順利進行。
3、各項活動材料應及時整理歸檔。
4、每次交流各位學校教師都要做好學習筆記。
八、領導小組
組 長：xxxx
副組長：xxx
成 員：xxx
xxxx區xxxx鎮中心小學
xxxx年10月8日
教師讀書具體活動計劃2
XX年7月1日
一年一度的假期就要開始了，在這漫長的近兩個月的假期中，既可以放松一下半年來緊張的神經，又可以利用假期時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年假期讀什么書？如何去讀書？我想主要閱讀以下書籍：
一、教育經典類。閱讀教育大師的教育經典，繼續豐富個人的'教育素養，提高自己的理論知識水平。
朱永新的《我的教育理想》
二、名師成長類。從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發，學習他們執著的進取精神，走好自己的專業成長之路。
竇桂梅的《為生命奠基》。
三、人文閱讀類。閱讀人文經典，增長人文素養。
《傅雷家書》。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書范本。
我計劃采用的閱讀的方法是：
一是精讀原著。要對原著進行系統認真的閱讀，標出每章節的要點與精髓，找出文中觀點的前后聯系，再作深入細致地思考。
二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上，并寫下自己的感悟與思考。
三是參讀相關評論文章。參照閱讀有關的評論文章，加深自己對書籍內容的理解。
四是寫出讀書感想。通過反復閱讀與思考，嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。
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