職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書范文
院(系)別:物理與電子科學學院
班級:0701班
真實姓名:陳世文
筆名:藍羽
性別:男
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書(2011-2021)
一、大學畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃
理想愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
發(fā)展方向：現(xiàn)代企業(yè)管理者
總體目標：完成大學本科和研究生的學業(yè)，進入國內(nèi)著名企業(yè)(包括外資企業(yè))，成為現(xiàn)代企業(yè)高層人事部門管理者。
先行進度：完成了大一上的學業(yè)，正在讀大一下的知識;大一上學期做班長，業(yè)績優(yōu)秀并籍此得到系輔導(dǎo)員的賞識在大一下學期擔任了系輔導(dǎo)員學生助理。
二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(知彼分析)
1、社會一般環(huán)境：
中國經(jīng)過了50多年的發(fā)展，尤其是改革開放以來，市場經(jīng)濟逐漸成為主要的經(jīng)濟體制。2002年中國加入了WTO后，各行各業(yè)都面臨了新的機遇和挑戰(zhàn)，2007年GDP連續(xù)5年兩位數(shù)增長去年CPI漲幅創(chuàng)11年新高，中國經(jīng)濟總量已達到世界第四，中國企業(yè)已有中石化、海爾、聯(lián)想等加入到世界500強企業(yè)的行列中來，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展成為了集團化趨勢。現(xiàn)代企業(yè)做管理工作的人才緊缺。
2、現(xiàn)代企業(yè)管理特殊環(huán)境：
中國管理學發(fā)展滯后，知識來源于國外，能真正貼近中國國情的管理學及其所培訓的管理人才較少，而具有系統(tǒng)化科學化與藝術(shù)化相結(jié)合的綜合性高級管理人才更少。因此，中國的企業(yè)包括在中國發(fā)展的外資企業(yè)必須面對的一個問題就是尋找適合本企業(yè)的管理人才，這就為準備去現(xiàn)代企業(yè)做管理工作的人員提供了很多的機會。
三.個人分析與角色建議(知己分析)
1.個人分析、
(1)自身現(xiàn)狀：
英語口語能力較差，語言表達與組織能力不強;專業(yè)知識掌握不精不全，管理技能尚未形成，所需的心理等素質(zhì)還不滿住要求。但在校內(nèi)人際關(guān)系處理不錯;在大學這一年來擔任班長、學生助理，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，對工作認真負責;有強烈的進取心和求知欲，
(2)角色建議：
父親：“要有出息，向上發(fā)展，用不放棄，工作要出色。”
老師：“工作認真，能負起責任，可以勝任一些管理工作。”
同學：“人緣好，對人真誠，值得信賴。”
四、職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：著名現(xiàn)代企業(yè)高層管理人員
分解：
學習目標：大學四年學好專業(yè)知識，同時文理兼顧，加強對社會心理學、企業(yè)管理學的知識的學習和掌握，而后在研究生階段完成必備學業(yè)。進入社會后，通過實踐獲得相關(guān)經(jīng)驗。
職務(wù)目標：年薪四萬以上的人事部助理
五、成功標準
事業(yè)、家庭和諧發(fā)展。
盡心盡力而為，使能力提升、素質(zhì)提高，學會時間管理和應(yīng)對干擾，高效行動，通達目標即使是所定的目標未能完成，努力過就不后悔。
六、職業(yè)所需能力和自身能力差距
1、管理組織能力與經(jīng)驗相對現(xiàn)代企業(yè)管理層的要求差距大。
2、高層管理人員所必備的技能與人脈關(guān)系的處理能力欠缺。
七、縮小差距的方法
1、接受職業(yè)教育或相關(guān)教育培訓，掌握人事管理專業(yè)理論知識及所需的其他輔助知識。
2、與同志者討論交流，學會深刻體會新的觀點
3、實踐體驗總結(jié)經(jīng)驗，在新的層面上真正掌握高層人事管理者所必需的職業(yè)技能和素質(zhì)。
4、根據(jù)自我發(fā)展變化與社會需求的變化以及其它不可預(yù)測的因素，與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應(yīng)各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。
八、今后五年的規(guī)劃
大一下半年生活費通過自己的經(jīng)濟活動包括任兼職、弄家教爭取，而且盡量弄好學習，爭取獲得獎學金。在暑假去做一份工作。
大二一年要過英語四、六級，計算機二級。同時普通話要達到二乙水平。而且這一年一定要獲得獎學金。在假期里盡量的通過尋找與踐行一份與管理有關(guān)系的兼職工作以增加相關(guān)社會管理經(jīng)驗。
大三考上研究生。考研結(jié)束后無論結(jié)果如何尋找一份適合自己工作能力的企業(yè)，了解他們對于高層管理人員的要求，以為明確自己的發(fā)展和提升方向。
大四，達到對方的要求，找到適合自己的工作。
畢業(yè)的第一年從小做起贏得公司企業(yè)高層的關(guān)注與信任。
畢業(yè)第二年或第三年爭取成為較高的管理人員。
……
以上就是我的職業(yè)規(guī)劃，以后將盡力使之實現(xiàn)。如未實現(xiàn)，自己將更加的努力來達到理想的高度。
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