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高三人教生物知識點
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高三人教生物知識點
生物的基本特征
一、我們身邊的生物
1.我們身邊的動物、植物都是生物。
2.真菌、細菌和病毒也是生物，現在已被人們認識的生物有200多萬種。
二、生物的生命現象
1.生物具有新陳代謝等現象，能夠不斷地從外界攝取營養物質，同時不斷地排出體內的廢物。
2.生物具有應激性，能對各種刺激作出有規律的反應。
生物學的研究方法
一、分析與討論
巴斯德認為，肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。
二、生物學的科學探究過程大致包括六個環節：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論、表達交流
顯微鏡的構造和使用
實驗——練習使用顯微鏡
1.顯微鏡的取拿與安放
取顯微鏡時應該一手握鏡臂，一手托鏡座。
2.認識顯微鏡的構造
鏡座起穩定作用。遮光器的作用是調節亮度。轉換器的作用是轉換物鏡。
目鏡越短，放大倍數大;物鏡越長，放大倍數越大。
3.顯微鏡的使用
從目鏡內觀察到的物像是倒像，顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。
細胞的結構和功能
一、細胞是生物結構的基本單位
1.在生物界里，幾乎所有的生物都是由細胞構成的。根據構成生物體細胞的多少，可分為單細胞生物和多細胞生物。
2.實驗——觀察動植物細胞的結構
動植物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核。動物細胞和植物細胞相比，動物細胞沒有的'結構是細胞壁、液泡、葉綠體等。
二、細胞是生命活動的基本單位。
細胞壁：保護作用。
細胞膜：控制物質進出作用。
細胞質：液態的，可以流動的。加速與外界的物質交換。
細胞核：含有遺傳物質，傳遞遺傳信息作用。
葉綠體：光合作用的場所作用。
液泡：含營養物質作用。
線粒體：進行呼吸作用作用。
細胞的分裂與分化
一、細胞的分裂
1.細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。
2.生物體長大是由于細胞數目增多，體積增大。
3.細胞分裂受細胞中遺傳物質的控制。
二、細胞的分化1.細胞的分化形成了組織。
2.動物的組織有四種，分別是上皮組織、神經組織、肌肉組織和結締組織。
3.植物的組織有五種，分別是保護組織、營養組織、機械組織、和分生組織。
多細胞生物體的結構層次
一、植物體的結構層次
1.由不同的組織有機地結合在一起，形成具有一定功能的單位，叫做器官。
2.綠色開花植物是最高等的植物類群，其植物體由各種細胞、組織和器官三個層次構成。其中根、莖、葉稱為營養器官，花、果實、種子稱為生殖器官。
二、動物體的結構層次
1.動物體的結構層次包括細胞、組織、器官和系統四個層次。
2.動物體各個系統密切配合，共同完成各種復雜的生理功能。
生物圈與棲息地
一、生物圈
1.有生物生存的圈層叫做生物圈。生物圈包括地球大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層。
2.生物圈中生物生存的基本條件包括陽光、水分、適宜的溫度和穩定的營養供給等。
二、棲息地
1.在生物圈內，我們把生物實際居住的環境稱為棲息地。
2.在不同的棲息地，生活著不同的動植物群體。
3.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素。
環境對生物的作用
一、非生物因素對生物的作用
1.生物圈中的非生物因素包括光、溫度、空氣和水分等。
2.我們以光照對黃粉蟲生活的影響為例，探究的是非生物因素因素對生物的作用。
3.在科學實驗時，往往只選擇一個變量，并且需要設置對照實驗。
二、生物因素對生物的作用
1.生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括不同種生物之間和同種生物之間的相互作用。
2.社會性群聚生活的螞蟻、蜜蜂等在群體內部既有互助又有競爭;雄性羚羊在繁殖季節為爭奪配偶而發生爭斗。以上說明同種生物之間既有合作又有競爭。
生物對環境的適應與作用
一、生物對環境的適應
1.動植物對其生活環境都表現出一定的適應性。
2.不同生物具有不同的適應能力。
3.生物對每一種環境因素都有一定的耐受范圍。
4.生物滅絕是一種不適應現象。
二、生物對環境的作用
1.地衣能夠加速巖石的風化，促進地球土壤層的形成。
2.生物不僅能適應一定的環境，而且能影響環境。
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