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高中英語(yǔ)備課組總結(jié)
各位英語(yǔ)老師，你們?cè)趥湔n之后是怎么樣寫(xiě)相關(guān)的總結(jié)的呢？各位，我們一起看看下面，看看相關(guān)的總結(jié)吧！
高中英語(yǔ)備課組總結(jié)1
半年來(lái)，高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)12次，每周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)，牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，同時(shí)更注重高考復(fù)習(xí)教學(xué)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神以及考試大綱，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計(jì)教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅(jiān)持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我備課組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。
3、充分發(fā)揮備課組的功能
重視集體備課。我備課組堅(jiān)持每周集體備課，備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開(kāi)學(xué)初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng) 。在每次測(cè)試后都能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)
本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。今年開(kāi)課主題為：依托模塊復(fù)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)作技巧訓(xùn)練。尤其是趙盈盈、李鈔祥等積極開(kāi)課。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累
學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)匯編，在詞匯、單句改錯(cuò)等方面整理了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的練習(xí)資料。并且就高考復(fù)習(xí)制定了一系列的復(fù)習(xí)資料。
6.競(jìng)賽方面
本學(xué)期，為迎接下學(xué)期縣高二英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽，我們備課組進(jìn)行了兩次選拔賽。第一次初賽，面向全體同學(xué)，第二次決賽，各班推薦的`優(yōu)秀同學(xué)，經(jīng)過(guò)兩次選拔賽，我們選出39位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，進(jìn)行輔導(dǎo)，為下學(xué)期的閱讀競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
今后的改正方向
（一） 進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，給教師提供一個(gè)更專題，更深入的研究空間。
（二） 加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平
高中英語(yǔ)備課組總結(jié)2
我們高中英語(yǔ)教研組現(xiàn)有英語(yǔ)教師14人。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，歷年高考成績(jī)?cè)谠a山市中位于同類(lèi)學(xué)校前列，多次獲教研員的贊揚(yáng)，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
雖然我們組女教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽(tīng)課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。劉志星老師今年剛教高三，在吳紅蓮老師，劉國(guó)康老師的傳幫帶下，加上他本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所教班級(jí)在歷次考試中，取得較好的成績(jī)。所開(kāi)的高三觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評(píng)。吳玲娣、趙峰老師工作第二年，已能勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。此外，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，高二備課組的大多數(shù)課件都出自他倆之手，為英語(yǔ)教學(xué)的直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿一年，在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導(dǎo)下，很快適應(yīng)了高一的英語(yǔ)教學(xué)。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方向的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等報(bào)刊，并自己訂閱報(bào)刊，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。高一年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查三屆補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴(kuò)大，對(duì)老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏艱難，在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)。現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。
四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
在實(shí)際的授課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的`教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。
五、開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽(tīng)課、新教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)一學(xué)期達(dá)六、七十節(jié)，老教師達(dá)三、四十節(jié)。聽(tīng)課、評(píng)課成了英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。
六、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們?cè)诟愫媒滩暮徒谭ㄑ芯康耐瑫r(shí)，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時(shí)老師們積極撰寫(xiě)論文、吳紅蓮老師、劉國(guó)康老師撰寫(xiě)的多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，劉志星老師撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)兩次獲區(qū)一等獎(jiǎng)，趙峰老師的設(shè)計(jì)獲區(qū)三等獎(jiǎng)，吳紅蓮老師的錄像課獲“中陶會(huì)”一等獎(jiǎng)。另外，每屆高二學(xué)生在每年舉行的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中都能獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
高中英語(yǔ)備課組總結(jié)3
本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組繼續(xù)圍繞“新課程改革”為中心，以打造“真善美”課堂為目標(biāo)展開(kāi)各項(xiàng)工作，利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中必修3和必修4的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做如下總結(jié)。
一、圍繞新課標(biāo)，體現(xiàn)課改理念
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語(yǔ)必修3和必修4的學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的水平都有提高。在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。
二、堅(jiān)持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益.集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫(xiě)教案、 制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。
三、教學(xué)計(jì)劃清晰化.
在本學(xué)期取消了早晚自習(xí)、周末補(bǔ)課的情況下，怎樣順利完成較大強(qiáng)度的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)兼顧學(xué)生考試技能訓(xùn)練是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題，但又是必須戰(zhàn)勝的困難。開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)的研究，并將其優(yōu)化整合，分析了學(xué)生的'學(xué)情，,備課組各位老師共同商討制定了縝密的備課組教學(xué)工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度表，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都克服自己的實(shí)際困難，本學(xué)期在學(xué)校沒(méi)有要求的情況下堅(jiān)持進(jìn)班上早讀，并利用晚上自己給學(xué)生加課、補(bǔ)課，采取了各種有效措施,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化. 如每天早讀的聽(tīng)寫(xiě)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫(xiě)環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑等，老師們都盡心盡責(zé)、嘔心瀝血。
四、繼續(xù)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案編制工作
本學(xué)期，通過(guò)集體備課，系統(tǒng)、規(guī)范了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的編制工作，形成具有本備課組特色的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)模式。
1、形成規(guī)范的學(xué)案模式。為了規(guī)范學(xué)案，使學(xué)案內(nèi)容基本包含：課題、課型，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重難點(diǎn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)法提示、學(xué)習(xí)過(guò)程、典例解析，熱點(diǎn)聚焦，鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)。
2、實(shí)現(xiàn)通過(guò)集體備課，研究教材，提前備課、分工協(xié)作、骨干把關(guān)、集體研討的過(guò)程。
3、做好學(xué)生學(xué)案使用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、使用及檢查工作，讓學(xué)案導(dǎo)學(xué)真正發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。
五、優(yōu)化公開(kāi)課流程，提高公開(kāi)課質(zhì)量
本學(xué)期，我組加強(qiáng)了備課組聽(tīng)評(píng)課制度，本組成員公開(kāi)課堅(jiān)持做到如下流程：個(gè)人擬寫(xiě)教案—集體備課—修改教案—試講（全體組員聽(tīng)課）—再集體備課—再修改教案—公開(kāi)課，必要時(shí)，有些青年教師還進(jìn)行說(shuō)課制度。本學(xué)期，經(jīng)過(guò)這一流程，我組青年教師公開(kāi)課的質(zhì)量大大提高，教學(xué)水平明顯提升，教學(xué)亮點(diǎn)不斷涌現(xiàn)。其中2014年6月在本學(xué)期我校舉辦的第二屆優(yōu)質(zhì)課比賽中，我組馮@@老師代表本組參加比賽，獲得一等獎(jiǎng)和最佳導(dǎo)入獎(jiǎng)的好成績(jī)，這節(jié)課充分體現(xiàn)了我校新課改理念，將我校課改推到一個(gè)較高層面，受到聽(tīng)課教師和評(píng)委的一致高度好評(píng)。
同時(shí)這個(gè)公開(kāi)課流程也收到本組青年教師的歡迎，為今后的青年教師的培養(yǎng)、打磨提供了一點(diǎn)借鑒，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成效，培養(yǎng)青年教師的課改和協(xié)作素養(yǎng)。
六、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)繁重重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課，并且跨專業(yè)、跨學(xué)科聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。在本學(xué)期我校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中，我組青年教師堅(jiān)持全程聽(tīng)課。形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)了組內(nèi)、組外之間的相互學(xué)習(xí)、相互溝通。
其中鄧珊老師聽(tīng)課25節(jié)；姜@@28節(jié)，馮@@29節(jié)，黃@@25節(jié)，張@@25節(jié)，我自己聽(tīng)課30節(jié)。
七、更注重青年教師的思想關(guān)愛(ài)
本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)學(xué)校青年教師培養(yǎng)的幫培措施，努力發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的良好傳統(tǒng)，一方面通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課、教案書(shū)寫(xiě)、學(xué)案編寫(xiě)、研討課、集體備課、理論學(xué)習(xí)、學(xué)案編制等手段，實(shí)現(xiàn)我組青年教師的培養(yǎng)，更重要的是，注重青年教師的思想動(dòng)態(tài)，勤于與他們進(jìn)行思想溝通和交流，在生活上、工作態(tài)度上、工作方式上多給予關(guān)心、鼓勵(lì)，關(guān)愛(ài)多余指導(dǎo)，使她們更加樂(lè)于教學(xué)、樂(lè)于生活，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生。
總之，我們高一英語(yǔ)備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力和活力的備課組，當(dāng)然，我們的工作中還有很多不足和需要改進(jìn)的地方，需要在以后的工作中不斷完善，努力把教學(xué)質(zhì)量視為教學(xué)生命線，把學(xué)生的發(fā)展視為教學(xué)目標(biāo)。
高中英語(yǔ)備課組總結(jié)4
本學(xué)期以來(lái)，我們高二英語(yǔ)組5位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，積極開(kāi)展工作，，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級(jí)英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績(jī)。具體工作總結(jié)如下：
一、工作回顧
1、開(kāi)學(xué)之初，教研組老師共同商討制定了詳細(xì)的高二英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度，總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中，教研組內(nèi)的`老師也經(jīng)常溝通，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策。可以說(shuō)，高二英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。
2、積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng)。每位老師都分別開(kāi)了組內(nèi)公開(kāi)課。同時(shí)教研組還走出校門(mén)，積極參與省、市教研活動(dòng)，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用。通過(guò)各種教研活動(dòng)，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語(yǔ)素養(yǎng)，壯大了教研組力量。
3、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語(yǔ)課外競(jìng)賽活動(dòng)，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，高二英語(yǔ)備課組積極組織近學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)大賽，并組織輔導(dǎo)入選的學(xué)生，期望他們?cè)诳h里比賽獲得好成績(jī)。
二、總結(jié)問(wèn)題
1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致破罐子破摔。
2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。
3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，束縛了英語(yǔ)學(xué)科的獨(dú)特魅力。
三、解決方案
針對(duì)上述問(wèn)題，我們的做法是：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，并了解到，教師要樹(shù)立“以人為本”的教育觀，一切應(yīng)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性及差異性，這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、記住一些語(yǔ)法規(guī)則，而是通過(guò)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和方法，并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為今后更漫長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定礎(chǔ)。
2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、完成句子、書(shū)面表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖坚槍?duì)高二階段的相關(guān)知識(shí)。
歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、年級(jí)組、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，通過(guò)一學(xué)期的努力，高二英語(yǔ)教研組的工作得以順利開(kāi)展，并取得了卓有成效的成績(jī)。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問(wèn)題，并想辦法解決。
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