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生物課外活動方案
導語：目前人類只知道地球上有生物，其他星球沒有生物。那么，生物和非生物有什么區別呢？以下小編為大家介紹生物課外活動方案文章，歡迎大家閱讀參考!
生物課外活動方案
一、指導思想
同時充分發揮人員、設備優勢進行有效探索、實踐的學生活動的有效方式。利用形式多樣的小組活動來鞏固、加深和擴大學生課內所學的生物學知識和技能，培養學生學習生物學的興趣，提高學生的生物技能。以全面提高學生的生物科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使各項活動符合學生的發展和社會的需求，讓學生多了解生物科學的新進展及其在社會上的廣泛應用。在新一輪教改思想指導下，興趣小組的活動要充分發揮小組成員的主動性和創造性，真正成為同學培養生物興趣、掌握生物實驗技能、樹立科學世界觀的一段難忘的.經歷。
二、活動目標
1、通過調查活動讓學生走出課堂，到大自然或社會中去，就某個與生物學有關的問題進行調查，培養實踐能力。加強生物基礎知識的鞏固和運用，使之更加牢固的掌握最有用的與實際聯系密切的知識.
2、探究活動旨在讓學生參與和體驗探究科學的過程，培養學生的探究能力鼓勵學生進行拓展性探究和實踐。從而進一步提高學生的實驗操技能，訓練學生的動手能力，操作能力、觀察能力和運用知識的能力。培養學生的創新意識和實踐能力
3、通過學生自己動手制作標本，讓學生學會制作標本的基本方法，認識身邊的常見植物，培養學生愛惜動植物，保護環境，珍愛生命的情感。
4、利用網絡讓學生認識我國的珍惜動植物資源，培養學生愛護和保護動植物的情感。
5、利用網絡了解生物科學的前延，培養學生學習生物學的興趣。拓寬、加深生物知識面，擴大學生的視野。
6、讓學生學會撰寫生物科技小論文。
7、一部分個別生需要轉化，使之生物學基礎知識、操作技能有所提高。
三、活動原則
1.與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容為出發點，適當擴大、加深。
2.以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。
3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發，根據學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容。生物生長發育有季節性的特點，活動內容應抓住有利時機安排，
四、組織方式
1、在上學期興趣活動小組人員的基礎上加以調整，共48人。
2、每6人一小組，組長擔任教師助手，負責相關工作。
2、輔導教師：王翠
五、活動時間安排
每周三下午第四節課。（特別活動時間特定）
六、活動要求:
1、每次活動都要按時，不準無故缺席。
2、要以科學認真的態度參加每次活動，活動中應仔細觀察、思考，認真操作，并如實記錄。
3、大膽發揮自己的主觀能動作用，要有創造性。
4、每次活動要認真總結經驗和失敗的教訓。
5、每學期每人都應總結一篇科技小論文。
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