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作文名師教學實錄
作文教學就是改變教與不教一個樣、寫與不寫一個樣的觀念。改變布置一道題，評價一支筆，作文千篇一律，講評一張嘴的現狀，給學生搭建一個展示自我的平臺，營造一種寫作氛圍，接下來是小編為您整理的作文名師教學實錄，希望對您有所幫助。
師：近四年的全國高考作文，都是話題作文，俗稱三自作文，即自擬題目，自定立意，自選文體。2003年上海卷也是三自作文。閱卷時，題目雖沒有確定評分標準，其實，誰都知道題目的好壞對作文評分的高低肯定是有影響的。有人把高考作文比喻成年輕的姑娘，考生要善于打扮，亮出你的動人之處，讓閱卷老師一見鐘情。顯然，好的題目就是一個亮點。因此，自擬題目也是考察考生寫作能力的一個重要方面，切不可等閑視之。常言說：佛靠金妝，人靠衣妝，我們則可以說文靠題妝，題靠妙妝。好的題目，在高考作文中，是打動閱卷老師芳心的重要武器，也是贏得作文高分的訣竅之一。題好一半文恐怕講的就是這個道理。
（生笑，竊竊私語。）
生：老師那怎么給作文擬個好題目呢？
師：問得好，這節課我們就來訓練一下作文的擬題。
師：下面大家以人為話題，擬一些題目。
（生分小組討論，以奧賽隊形式匯報，每隊不少于三個。）
紫色的回憶隊：《一個成功的翻譯者》、《屬于人的美》、《人生》
傳奇隊：《人生，永遠燃燒的烈火》、《彩霞人生》、《幸福人生》
灌籃高手隊：《人生如同巧克力》、《人生的思索》、《人道、人權、人類》
零下一度隊：《做人》、《感悟人生》、《人很重要》
必勝客隊：《人=靈魂+軀體》、《人類的時尚》、《珍惜生命》
師：（微笑）很好，同學們集思廣益，擬了這么多好作文題。覺得哪些題目擬的最好。
（生激烈爭論）
生1：我認為《人生的思索》和《感悟人生》擬得最好。
師：為什么？
生1：因為這兩個題目都直入主題、而且很深刻，很成熟，有一種對人生反思的哲理。
生2：我認為《彩霞人生》最好，因為這道題目，它用了比喻的修辭手法，不但寫出了人生的色彩，想象的空間也很大。
生3：我認為《人生如巧克力》最好，因為我最喜歡吃巧克力，
（生哄然大笑）
師：同學們從不同的角度闡述了自己的觀點，而且很新穎，很有個性。那么那些未被同學們看中的題目為什么不好呢？思考一下它們有什么共同特點？
（生竊竊私語）
生4：我認為那些題目不好寫作文。
師：為什么不好寫呢？
生4：（思考一會兒）不知從何下手。
師：各小組可以討論討論。
生5：我們組一致認為這些題目很空洞，不具體，所以不知從何下手。
師：很好。同學們在給話題作文擬題時常犯的錯誤有以下幾個：
（1）照抄話題，誤把話題當題目。
（2）題目沒有新意，落入俗套。
（3）題目過大，寬泛，沒有針對性。
（4）題文不符，文不對題。
師：話題作文怎樣擬好題目呢？首先要切題。一般話題作文的話題開放性大，寫作角度多，選好一個角度命題即可，切不可貪大求全。要細處落筆，以小見大，適合于自己寫作。其次要新穎、生動，不人云亦云。在擬題過程中，角度新鮮一點，調動豐富的想象，有時會取到意想不到的效果。
師：下面我給大家介紹一些作文擬題的方法，同學們在以后的作文擬題中不妨一試。
（1）套用法。就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩句等。如《我被真誠撞了一下腰》、《九百九十九個心愿》、《我的眼里只有你》、《夜半呼聲》等，這些題目大家似曾相識，卻又做了一些改裝，給人耳目一新，又不乏幽默的感覺。
（2）懸念法。設置懸念，引人入勝。例如，《他一直盯著女生看》。一看這個題目嚇了一跳，非看下去不可。看完才知道原來他是畢業前給同學們畫一些畢業肖像。
（3）新視角。從一些新穎的角度入手擬題。例如寫團結的作文很多，如何擬一個新穎的題目呢？一位同學獨辟蹊徑，擬了這樣一道題目：51=0，令人不得不看下去。
（4）題目中采用一些修辭手法。例如，剛才傳奇隊的《彩霞人生》、《人生，永遠燃燒的烈火》，使作文增輝添彩。
師：好，我已經說了這么多了，光說不練嘴把式，下面大家就具體練一練。以幸福為話題擬一些題目。
（生熱烈討論。）
傳奇隊：《提醒幸福》、《幸福之我見》
零下一度隊：《我和幸福失之交臂》、《幸福向我招手》
紫色的回憶隊：《幸福漂流記》、《紫色的幸福》
灌籃高手隊：《幸福=責任+拼搏》、《愛拼才會贏》
必勝客隊：《幸福應是先苦后甜》
師：同學們這一次的擬題能現學現用、活學活用，比上次有了很大的提高，希望大家繼續堅持。
師：最后，同學們以網為話題寫一篇文章。
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