教師《企業物流管理》研修心得體會

教師《企業物流管理》研修心得體會

　　通過學習,我對《企業物流管理》學科有了新的認識,在教學方法和技巧上都有一定的思考和提高.現將我的心得體會總結如下:

　　一、課程的性質:

　　《企業物流管理》是物流管理專業的一門職業技術課.本課程的學習任務是:掌握物流企業管理的基本理論知識,掌握企業的內部物流運作情況,物流企業管理的方法.培養學生對企業物流運作的能力,為后續課程打下基礎.

　　二、教學目標

　　1.熟練掌握物流企業管理的基本概念及基本理論.

　　2.熟練掌握物流企業的管理方法.

　　3.過學習學生能靈活運用所學的基礎知識進行相關案例分析.

　　三、教學方法及手段:

　　1、采用多媒體教學方法,課程組老師精心制作了多媒體教學課件,使枯燥的物流理論知識變得有滋有味.

　　2、任務驅動教學的方法,每開始一個新課題之前時都要給學生布置相應的任務,帶著任務進行學習并要求學生按照要求完成任務,各項任務的設計主要是從提升學生理論聯系實際、進行規劃設計、運作管理和其他方面的動手能力來考慮的.

　　3、實踐課中采用情景教學法,完全模仿相關內容的實際場景,給學生分配角色以小組的形式參與到實踐課的教學中來,讓學生感受到真實的各個崗位的職責與特點,從而提升學生物流作業操作的實戰能力.

　　4、精心總結案例,采用案例分析法,課堂教學中通過交流,以啟發式、討論式的教學方式,增強師生之間教與學的互動性,達到既能調動課堂學習氣氛,又有利于促進學生主動接受信息、理解教學內容的效果.

　　5、采用雙語教學法,講課中在強調物流企業管理關鍵術語時,同時采用中英文兩種表述方法.

　　6、現場教學法,利用校外實訓基地,通過現場教學,豐富學生的視野.

　　增加實踐性環節:在課堂教學中,增加了實踐教學的比重,同時也對實踐課教學的內容和環節重新進行了設計.

　　四、考試方法改革:

　　本課程改變傳統的考試方法,具體做法是:

　　1、重新進行考試內容及評分標準設計,筆試增加理解性的選擇題(考理解能

　　力,不考死記硬背,避免以死記硬背得高分);提高案例分析題的比重(重考分析能力,處理實務的靈活性,注重學生分析能力得到鍛煉和提高);

　　2、將實踐課中的環節納入考核范圍(提高學生積極思索的積極性);

　　3、改革后《物流企業管理》課程成績評定方法為:

　　考試成績評定=0.5*筆試成績(課堂學習)+ 0.3*課程設計成績(動手能力)+ 0.2*課程論文成績(綜合能力)

　　五、加強實踐教學

　　(一)實訓實習目標:

　　通過實訓實習培養學生的獨立解決實際問題的能力,使學生熟練掌握物流企業管理的基本知識,掌握物流企業管理基礎、企業文化策略、物流企業作業管理、物流企業質量管理、物流企業物資管理、物流企業人力資源管理及應該注意的問題等,解決學生所學的理論知識與實際脫節的問題,從而使學生能根據實際工作情況找到自己學習的差距,也為將來的工作奠定良好的基礎.

　　(二)實訓支持:物流實習基地和校內實驗室

　　(三)實訓實習內容提要及學時分配:

　　1、上網查詢:(計劃4學時)結合教學內容要求學生上網查詢:招商局物流集團有限公司、武漢中遠物流有限公司、華宇物流集團、中鐵快運有限公司、麥德龍等公司的企業文化、組織結構及物流服務等.

　　2、觀看影像資料:(計劃 2 學時)

　　3、物流公司實習(計劃 24 學時)

　　(四)考評方式與評分辦法或標準

　　1、實習報告50% 實習報告分為兩部分:

　　一部分是對物流企業管理狀況的分析,在理論上進一步綜合與概括.

　　內容包括:

　　①該物流企業的企業文化類、組織形式;

　　②該物流企業的物流管理概況;

　　③該物流企業在作業管理、物資管理及人力資源管理中的主要特點和存在的缺陷;

　　另一部分是對流通企業管理狀況的分析,在跟班實習期間就要注意收集資料,了解該物流企業的組織結構、人員的素質結構及業務范圍、規模、該物流企業質量管理體系的建立等情況進行分析,使理論與實際結合起來.

　　內容包括:

　　①該物流企業的組織結構和人員素質結構特點和存在的缺陷;

　　②該物流企業質量管理體系的分析;

　　③對該物流企業的業務范圍、規模進行分析說明,并進一步分析其可擴展的服務項目及地區.

　　2、實習表現 30%

　　①遵守實習單位的規章制度,按時上、下班,實習期間一般不得請假.如有特殊情況,需經教研室實習負責教師和實習單位負責人批準,并辦好請假手續.

　　②虛心向師傅學習,服從實習單位和指導教師的安排.遵守操作規程,確保生產安全.

　　③遵紀守法,文明禮貌,不做有損校譽的事情.

　　3、實習匯報 20%

　　實習報告在實習結束后一周內完成,交物流管理教研室教師批改,然后組織

　　學生進行匯報答辯,最后開展經驗交流會.具體成績評定標準如下:

　　①優秀:能全面完成實習任務,實習日記完整,實習報告不少于 2000 字,完成有獨到見解的專題研究報告,遵守紀律,服從安排.

　　②良好:完成規定的實習任務,實習日記完整,完成實習報告,有一定的自學能力,遵守紀律,服從安排.

　　③中等:完成規定的實習任務,實習日記基本完整,基本完成實習報告,遵守紀律,服從安排.

　　④及格:尚能完成規定的實習任務,有實習日記、實習報告,服從規定.

　　⑤不及格:有下列之一者,評為不及格:沒有完成規定的實習任務;沒有完成實習日記、實習報告;不服從規定,或出現嚴重違紀現象.