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幼兒教育應聘專業(yè)知識
導語：教師招聘考試一般考查學前教育學、學前心理學、幼兒園教育活動、學前衛(wèi)生學和幼兒園法律法規(guī)，部分地方考試會考查到學前教育心理學。以下小編為大家介紹幼兒教育應聘專業(yè)知識文章，歡迎大家閱讀參考!
幼兒教育應聘專業(yè)知識
單項選擇題
1.一般意義上的幼兒園是指對( )幼兒進行保育和教育的公共幼兒教育機構。
A.0～3歲 B.2～5歲 C.3～6歲 D.4～7歲
【答案】C。解析：幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。
2.原則上，托幼機構的食譜應( )更換一次，并有計劃地調配膳食，保證膳食的多樣化和合理性。
A.每日 B.每周 C.每月 D.每季度
【答案】B。解析：幼兒園應當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關規(guī)定進行食品留樣。
3.制定合理的幼兒一日休息制度，保證幼兒有兩小時以上的戶外活動時間，促進幼兒園身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展。這是我國幼兒園保育目標的內容，該內容屬于我國幼兒教育目標的( )層次。
A.教育目的 B.幼兒教育的目標
C.各省幼兒教育目的 D.各個幼兒園具體的教育目標
【答案】B。解析：《幼兒園工作規(guī)程》所表述的幼兒園保育、教育目標就屬于幼兒園教育的目標，即幼兒教育階段目標。
4.幼兒園教師承擔著對幼兒的教育任務，同時因為幼兒的特殊性使得幼兒教師勞動有其自身的特點，而幼兒教師不僅要負責幼兒的吃喝拉撒，還要關注幼兒學習生活的每一個細節(jié)，這體現了幼兒教師勞動的.( )。
A.艱巨性 B.創(chuàng)造性 C.細致性 D.示范性
【答案】C。解析：由于幼兒獨立生活和學習能力較差，因此幼兒教師要全面負責幼兒的活動，體現了教師工作的細致性。
5.遇到陌生人時，學前兒童感到難為情，表情、態(tài)度極為不自然，在眾人面前不敢說話的一種行為現象是( )。
A.焦慮 B.害羞 C.依賴 D.任性
【答案】A。解析：分離焦慮，即親人離去后長時間哭鬧，情緒不安，是依戀關系受到障礙的表現。
6.學習動機中的( )認為，兒童學習的動機，取決于他對自己成功機會的估計，以及他對成功價值的評估。
A.期望理論 B.成就動機論 C.歸因理論 D.自我效能理論
【答案】B。解析：成就動機理論認為：學生做某件事的動機，取決于他對自己成功機會的估計，以及他對成功價值的評估，如果學生認為成功的機會等于零，那么成功的價值再大也等于零。
7.在幼兒早期，( )占據優(yōu)勢地位，但注意的穩(wěn)定性差，容易轉移。
A.無意注意 B.有意注意 C.指向性注意 D.集中性注意
【答案】A。解析：3歲前兒童的注意基本上都屬于無意注意。但是和3歲前兒童相比，幼兒的無意注意有了較大發(fā)展。
8.兒童的學習類型一般分為五種，即視覺型、聽覺型、身體型、書面型和群體互動型。其中，( )偏好討論或其他需要大家一起參與的活動，他們喜歡交換意見。
A.視覺型學習者 B.聽覺型學習者 C.書面型學習者 D.群體互動型學習者
【答案】D。解析：群體互動型學習者，偏好討論或大家一起參與的活動，喜歡交換意見。
9.( )的認知發(fā)展理論認為，幼兒的心智成長是幼兒在環(huán)境中由探索、解決問題而建構出來的，并且他還強調幼兒的成長具有階段性。
A.喬姆斯基 B.皮亞杰 C.維果茨基 D.古德萊德
【答案】B。解析：皮亞杰認知發(fā)展理論認為，幼兒的心智成長是幼兒在環(huán)境中由探索、解決問題而建構出來的。
10.中國的幼兒的個性即使在很小的時候就能明顯的表現出中國孩子的特征，這體現了個性的( )特征。
A.穩(wěn)定性 B.整體性 C.獨特性 D.社會性
【答案】D。解析：社會性是個性最本質的屬性，中國的兒童有中國孩子的特征，正是一方水土養(yǎng)一方人，是社會性的表現。
【拓展閱讀】
個人信息
xx
性 別： 女
民 族： 漢族 年 齡： 28
婚姻狀況： 已婚 專業(yè)名稱： 幼兒教育
主修專業(yè)： 師范 政治面貌： 群眾
畢業(yè)院校： 長汀職業(yè)技術學校 畢業(yè)時間： 2009年9 月
最高學歷： 中專 電腦水平： 精通
工作經驗： 四年以上 身 高： 157 cm 體重：100公斤
現所在地： 新羅區(qū) 戶 籍： 新羅區(qū)
求職意向
期望從事職業(yè)： 文員(網銷，電銷，房產，保險勿擾，謝謝) 期望薪水： 2000-3000
期望工作地區(qū)： 新羅區(qū) 期望工作性質： 全職
最快到崗時間： 面談 需提供住房： 不需要
教育/培訓
教育背景：
學校名稱： 長汀職業(yè)技術學校 ( 2006年9月 - 2009年6月 )
專業(yè)名稱： 幼兒教育 學歷： 中專
所 在 地： 長汀縣 證書： 畢業(yè)證書
專業(yè)描述： 教育幼兒傳授知識，與幼兒玩中學
培訓經歷：
培訓機構： 長汀職業(yè)技術學校 ( 2006年9月 - 2009年6月 )
課程名稱： 幼兒教育 證書： 畢業(yè)證書
課程描述： 理論知識
工作經驗
公司名稱： 新世紀美發(fā) ( 2016年2月 - 2016年8月 )
所屬行業(yè)： 其他 公司性質：
公司規(guī)模： 10～50人 工作地點： 新羅區(qū)國貿大廈
職位名稱： 前臺主任
離職原因： 個人原因
公司名稱： 長汀棉紡織廠幼兒園 ( 2011年9月 - 2013年6月 )
所屬行業(yè)： 教育·培訓·科研·院校 公司性質： 外商獨資.外企辦事處
公司規(guī)模： 10人以下 工作地點： 龍巖市長汀縣棉紡廠幼兒園
職位名稱： 教師
工作描述： 傳授知識
離職原因： 結婚懷孕
自我評價
自我評價： 本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。
語言能力
語種名稱 掌握程度
英語 良好
普通話 良好
拓展閱讀：突出個人簡歷的“魅力” 獲得高薪就業(yè)機會
薪水的高低與崗位高低存在必然的聯系。想要獲得高薪就業(yè)的機會，需要每位求職者能夠掌握制作優(yōu)質個人簡歷的技巧。由于求職者與招聘單位之間任何的彼此了解均通過個人簡歷，將個人簡歷的內容制作的更加充實，能夠達到突出個人簡歷“魅力”的目的，從而引起招聘人員的注意。
能夠突出個人“魅力”的簡歷必然受到企業(yè)的高度認可。由于不同招聘單位對于員工要求不同，在確定具體競爭崗位之后，求職者必須掌握有效提高個人簡歷質量的方法，只有高質量的個人簡歷才能夠引起招聘人員的注意，從而達到成功投遞簡歷的目標。
個人簡歷的“魅力”主要體現在語言藝術方面。任何招聘單位由于需要接觸到數以萬計的求職者，單個求職者簡歷的閱讀時間非常短，誰能夠利用更好的語言，將自己的優(yōu)勢完美的展現，誰就能夠贏得招聘單位的認可。語言表達能力較好的求職者，以更好的文字與圖片方式，將個人的競爭優(yōu)勢完美展現，以此方式得到招聘單位的認可，以便獲得更好的薪資待遇。
如果求職者的工作經歷或者學歷水平能夠滿足企業(yè)更高職位的需求，即便在招聘職位缺失的前提下，企業(yè)為積累豐富的人才，均會破格錄取求職者。
個人簡歷不僅展現個人的“魅力”，同時展現求職者的競爭實力。能夠制作優(yōu)質的個人簡歷才能夠幫助求職者獲得更高的工作崗位，有效提高求職者就職后的薪資待遇水平。
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