語文作業(yè)評語大全
導(dǎo)語：評語是指含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話。以下是小編搜集的語文作業(yè)評語大全，提供給大家參考學(xué)習(xí)！
語文作業(yè)評語大全
贊賞與激勵:
1.每次批到你的作業(yè)時,我總覺得你的字在進(jìn)步,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，將會有更大的收獲。
2.你能寫出一手漂亮的字,每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受。你是班級的驕傲，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
3.在老師的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位愛學(xué)習(xí),懂事的好孩子，真棒！
4.老師覺得你比以前懂事了,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)能按時完成,字跡清楚端正，進(jìn)步真大。
5.你是個聰明的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)細(xì)心,能寫出一手漂亮的字，棒極了！
引導(dǎo)與啟發(fā)：
1.你學(xué)習(xí)認(rèn)真,字寫得越來越漂亮了,要是能把寫字姿勢改正確，那該多好啊！
2.你準(zhǔn)行！你的進(jìn)步很大，因?yàn)槟愀冻隽藙趧印?/p>
3.你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規(guī)規(guī)矩矩，方方正正。
4.讓你的字站直了！這樣才有精神，才會更好看。
5.再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！老師相信你會成為一個細(xì)心的孩子。
提示與期待：
1.你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字，老師為你加油。
2.你是個活潑好動的孩子,老師很喜歡你。不過,老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)時不細(xì)心出現(xiàn)了一點(diǎn)錯誤,希望你改正，把作業(yè)做正確。
3.作業(yè)再細(xì)心一些，準(zhǔn)能得到優(yōu)秀！希望你告別馬虎大意，與細(xì)心交朋友。
4.如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀！
5.老師相信你經(jīng)過努力一定能行！你覺得呢？
作文批改優(yōu)秀評語
書寫
1.你寫的棒極了！老師為你而高興！
2.你寫得工整、認(rèn)真！都快趕上書法家的水平了。
3.若能把字寫得更認(rèn)真些，就更好了。相信你！
4.字寫得工整些，更好看，相信你能行！
5.望把字寫的更端正一些。祝你每次作文都獲得成功！
內(nèi)容
1.內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。
2.這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀！
3.你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受。
4.你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮。
5.你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字。
語句
1.這個字你用得真棒!有了這個字整篇習(xí)作就有了精神。
2.這個詞你用的恰如其分！可見你對這個詞語理解的很到位。
3.這個詞你是用的得心應(yīng)手！熟能生巧，這是你努力的結(jié)果。
4.這句（段）話說得具體、形象、生動！
5.你真是個語言家，說的話生動、有趣！
層次
1.記述層次分明，你真棒呀!祝你天天進(jìn)步！
2.你能做到首尾相應(yīng)，這樣作文就有了整體感，真不錯！
3.這一段描寫的生動具體（緊扣課題）！可見你的觀察能力很強(qiáng)。
4.層次清楚，書寫工整。你很棒！祝你不斷進(jìn)步！
5.小節(jié)劃分合適。一個小節(jié)講一層意思，段落分明。小節(jié)分的清清楚楚。
詳略
1.如果再介紹的詳細(xì)一點(diǎn)，就更好了。加油！
2.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色。
3.重點(diǎn)突出。事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了。
4.按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點(diǎn)，并有重點(diǎn)的描寫了主要風(fēng)景點(diǎn)。
5.這一節(jié)寫的過于羅嗦。看不出這篇作文重點(diǎn)是什么。
題目
1.作文題目很奇特，望繼續(xù)努力，在寫作的舞臺上盡情的展示你的才華！
2.題目很有意思，讓人忍不住想看下去。
3.告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目。
4.題目加標(biāo)點(diǎn)符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同。我很喜歡你這個有趣的題目。
5.題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆。
標(biāo)點(diǎn)
1.這個標(biāo)點(diǎn)符號你真會使用！使文章增色不少。
2.文中的標(biāo)點(diǎn)符號不是很明確，導(dǎo)致很多句子不通順，加油！祝你成功！
3.內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎，大家也不愿意讀你的作文。
4.丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀。
5.標(biāo)點(diǎn)用的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路。
鼓勵的話語
1.春天真美好，你真棒！
2.你的感受很深刻，想象較豐富！
3.你寫的真好，你真棒！家鄉(xiāng)真美好，加油！
4.你不想成為作文明星嗎？練出一雙“慧眼”吧。
5.現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果。
作文總批評語
1.本篇習(xí)作有濃郁的抒情色彩，但落腳點(diǎn)是反映寫人記事。表達(dá)了人和事之間的情感，也抒發(fā)了自己的感情。內(nèi)容充實(shí)，情感真摯。今后你要繼續(xù)努力，老師相信你，你的文章還會更上一層樓的。
2.本篇文章，你能開門見山的點(diǎn)明主題，能用上恰如其分的詞語，也能用上好的比喻句。真的讓老師佩服，今后還要再接再厲，相信你的文章還會再上一臺階。
3.你是一個認(rèn)真觀察事物的好學(xué)生，能夠把看到的景物按一定順序去寫，且做到語言流暢，是一篇好習(xí)作。如果再丟掉寫錯別字的毛病會更好。
4.寫人離不開寫事，一個人的優(yōu)秀品質(zhì)是通過他做的事才能體現(xiàn)出來，所以應(yīng)重點(diǎn)具體去寫出事的前后經(jīng)過。你的習(xí)作雖然寫了一件事，但這件寫的再具體一些會是優(yōu)秀作文了。
5.你用飽蘸深情的筆墨抓住具體事例，用通順而又生動的語言，表達(dá)了你對媽媽的愛。層次清楚，書寫工整。你很棒！祝你不斷進(jìn)步！
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的`風(fēng)格更趨完善!
7.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9.自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
10.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因?yàn)樘栂掠嘘幱埃歉嗟氖顷柟狻?/p>
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