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小學語文學科知識
在知識的發現學習和知識的應用中，能力有更多的發展機會，特別是語文這門學科，接下來小編為大家推薦的是小學語文學科知識，歡迎閱讀。
一年級
1、（1）學習23個聲母。
（2）24個韻母。
（3）四種聲調和輕聲。
（4）整體認讀音節16個。
（5）認識大寫字母并熟記漢語拼音字母表。
（6）能借助漢語拼音認讀漢字。
2、認識教材中規定的漢字（因為教材在變化）會寫規定會寫的漢字。掌握漢字的基本筆畫、偏旁、部首，掌握正確的書寫姿勢和執筆方法。
3、能認識逗號、句號、問好和感嘆號，并能讀出不同的語氣。
4、 初步了解用音序、部首檢字法查字典的方法。學習獨立識字。
5、 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
6、能用普通話與人交談、交流，語言禮貌，態度大方。
7、學習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話。并能用上逗號、句號等標點。
二年級
1、 會寫常用漢字800個 ，認識1800個左右。
2、學會獨立識字的方法。
3、能夠準確的區別形近字。
4、運用所學的漢字組詞。
5、學習默讀，做到不出聲、不指讀。
6、借助讀物中的圖畫閱讀；借助拼音閱讀；學會獨立閱讀。
7、設計采集本。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。
8、按照教材的設計安排口語交際的內容10次以上。
9、寫話訓練8以上。內容可遵循教材安排，也可根據本校、本班的活動安排或學生實際水平設計寫話內容。
三年級
1、累計認識常用漢字2500個，會寫2000個左右。
2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字。用毛筆臨摹正楷字帖。
3、學習使用鍵盤輸入漢字。
4、學習運用冒號、引號。
5、能聯系上下文，理解詞句的意思，體會文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用 。
6、積累課文中的優美詞句、精彩句段。7、誦讀優秀詩文，領悟內容。背誦優秀詩文50篇（段）
8、能夠概括文章的主要內容。
9、分清文章的層次。
10、課外閱讀總量不少于30萬字。
11、能夠運用平時積累的語言材料表達所見、所聞、所感、所想。習作訓練16次左右。學會運用總分；總分總；因果等關系的段式結構寫一段話。
12、能夠修改習作或語言中的有明顯錯誤的詞句。
13、按教材安排對學生進行口語交際能力的訓練。12次以上。能夠認真傾聽，并能就不理解的地方想認清教，能夠質疑；能夠清楚明白的講述見聞，并說出自己的感受和想法。能夠具體生動的講述一個故事。
14、認識關聯詞語。并能夠運用其造句。
四年級
1、累計識字2000個，會使用詞典、字典，能聯系上下文理解詞語，體會句子的含義。熟練書寫正楷字。
2、會用逗號、句號、問號、感嘆號。3、了解冒號、引號的用法。
4、了解提示語的用法。
5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。
6、會擴句、縮句。
7、認識關聯詞語、運用關聯詞語。
8、修改病句。
9、概括文章主要內容。
10、體會表達的思想感情。
11、認識文章的表達順序。
12、能夠把握一定的文章表達方法。13、了解說明文的方法。
14、能夠復述敘事性作品的大意。學習略讀的方法。
15、背誦優秀詩文50篇。課外。閱讀不少于40萬字。
16、能不拘形式地寫見聞、感受、和想象，能用簡短的書信、便條進行書面交流。
17、會修改自己的作文。
18、全學期習作16次。
五年級
1、能夠獨立識字、書寫楷書行款整齊，有一定速度。
2、能夠借助詞典，理解詞句在語言環境中的意思，體會其表達效果。
3、會用逗號、句號、問號、感嘆號。體會冒號、引號、分號的用法。
4、了解提示語的用法。
5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、簡單的第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。
6、會寫簡單的連動句。會擴句、縮句。
7、認識關聯詞語、運用關聯詞語造句和填空。
8、比較準確地概括文章主要內容；體會表達的思想感情。
9、掌握修改病句的幾種形式。
10、能夠在閱讀中揣摩文章的表達順序11、初步領悟文章的基本表達方法。12、能夠辨別詞語的感情色彩。
13、能夠借助詞典和具體的語言環境理解詞語。
14、了解說明文的基本說明方法。閱讀說明文能抓住要點。
15、背誦優秀詩文50篇。課外閱讀不少于80萬字。
16、能夠有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。寫真實與寫想象兼顧，能寫常用的應用文。會修改自己的作文。
17、全學期習作16次。
六年級
1、有較強的獨立識字能力，累計識字3000個，其中，2500個會寫。
2、書寫楷書，行款整齊，有一定速度。
3、會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、分號、頓號。體會頓號與逗號，分號與句號的不同用法。
4、了解提示語的4種用法，在具體的習作中能有所運用。
5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。
6、會寫連動句。會擴句、縮句。
7、認識關聯詞語、能運用關聯詞語造句、填空并在習作中準確使用。
8、掌握修改病句的幾種形式，在習作中自覺修改語病。
9、比較準確地概括文章主要內容；體會表達的思想感情。
10、在閱讀中能夠揣摩文章的表達順序。
11、領悟文章的基本表達方法。敢于提出自己的看法
12、在具體的語境中能夠辨別詞語的感情色彩。
13、能夠借助詞典和具體的語言環境理解詞語。
14、了解說明文的說明方法。閱讀說明文能抓住要點。
15、背誦優秀詩文60篇（段）。課外閱讀不少于100萬字。
16、能寫簡單的記實作文和相象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達需要，分段表述。學寫讀書筆記和常用的應用文，會修改自己的作文。
17、能根據表達的需要，使用常用的標點符號。
18、40分鐘能完成不少于400字的習作。
19、全學期習作16次。
20、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。利用圖書館、網絡等渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。
21、策劃相關活動，學寫活動計劃和總結。
22、聽他人說話認真耐心、能抓住要點，并能簡要轉述。
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