- 相關(guān)推薦
高二歷史期末考試反思
在日常生活中，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的高二歷史期末考試反思，歡迎閱讀與收藏。
高二歷史期末考試反思 1
一年一度的期末考試又結(jié)束了，在本次考試中我所任教的6個班級的成績很不理想，原因很多，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為此就期末考試的情況作以簡單分析：
一、學(xué)生方面：
1.史實不清，是致命的弱點。
2.部分學(xué)生態(tài)度不端正。或不重視，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率;如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4.看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一廂情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。
5.不會讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下功夫，主動去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因，八年級是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。
二、教的方面：
1.課時和內(nèi)容所限，導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。
2.督促檢查的力度不夠。
3.歷史故事雖能調(diào)動學(xué)生興趣，但有時占用時間太長，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。
4. 教師挖掘教材不到位，導(dǎo)致考試時有個別題型學(xué)生沒有接觸過，結(jié)果學(xué)生無從回答。
三、其他方面：
1. 本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。
2. 期末考試前時間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時間少，這也是考試成績不好的一個原因。
針對上述原因，在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)努力做到：
1.課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹，觀點要明確，點評要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。
2.單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實際。
3.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個“度”。
4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的社會實踐活動。
5.對學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評價要客觀公正，不可盲目表揚和一味的說好。
另外教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：
1.采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后教師串聯(lián)知識體系，使學(xué)生有個完整的`歷史概念。
2.老師統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;多接觸了解學(xué)生，擺事實，講道理，使其明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。讓一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓學(xué)生明白歷史成績的提高并不是高不可攀。
3.教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評不只是知識的再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識，重視結(jié)構(gòu)體系;重視學(xué)生能力的提高。
4.多搜集材料。運用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動學(xué)生的多種感官，使其對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
5.課下多和學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
總之，通過本次考試，我認(rèn)識到在教學(xué)工作中自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，給我們老師和學(xué)生的教育、教學(xué)的實際體驗是全新的，而我們的教學(xué)實踐經(jīng)驗還相當(dāng)有限，還有待于我們?nèi)w老師長期不斷的探索和努力，從而在教改中求發(fā)展。
本次考試雖已結(jié)束，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭取下次考試再創(chuàng)佳績。
高二歷史期末考試反思 2
本次考試度中等偏上，大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為很簡單，但是還用很多學(xué)生不及格，在其任教的七個班中優(yōu)秀率不是很高，13名滿分的學(xué)生只占了5名，并不是很多，而不及格的學(xué)生仍然比后七個班多。我認(rèn)真的對學(xué)生的試卷進(jìn)行了分析，以及對過去的教學(xué)進(jìn)行了反思：
1、學(xué)生存在的問題
問題一：學(xué)生在細(xì)節(jié)上丟分。學(xué)生不按問題的順序答題而丟二分，審題抓不住問題兩個關(guān)鍵詞而丟二分，學(xué)生對歷史事件敘述不準(zhǔn)確，錯別字。
問題二：對材料分析題，學(xué)生答起來還不是得心應(yīng)手，學(xué)生不注重對材料的閱讀、分析與運用。
問題三：審題不認(rèn)真，不會審題和答題速度過慢等問題二、改進(jìn)措施
1、根據(jù)各班的實際情況進(jìn)行管理，要注意學(xué)生的'投入度，多觀察多督促，要盯人，有溜號的或不認(rèn)真的，要馬上給予提醒，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效性。
2、平時做題就要加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，抓準(zhǔn)主體問、關(guān)鍵詞、限定詞如時間、年代、人物、歷史事件名稱、性質(zhì)、會議。
3、啟示類題要給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
5、課堂上注意對所學(xué)歷史事件的歸納和練習(xí)，注意對學(xué)生解答綜合問題能力的培養(yǎng)
6、盡量和學(xué)生談話，鼓勵學(xué)困生堅定學(xué)習(xí)歷史的信心。
“路漫漫其徒修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，及時反思才是解決問題的方法。我相信“只要思想不滑坡，方法總比問題多”，我要繼續(xù)努力。
【高二歷史期末考試反思】相關(guān)文章：
高二歷史月考反思01-18
歷史期末考試的反思05-04
高二歷史教學(xué)反思范文05-08
歷史期末考試的反思范文01-02
關(guān)于歷史期末考試反思03-07
高二歷史教學(xué)反思11篇10-12
歷史期末考試反思800字03-01
初一歷史期末考試反思11-06
高二歷史教師教學(xué)反思10-24
歷史期末考試反思（通用14篇）08-27