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小學語文課文《飛翔的信念》課件
下面是小編收集整理的小學語文課文《飛翔的信念》課件，希望對您有所幫助！如果你覺得不錯的話,歡迎分享！
教學目標
1.學習并掌握本課的生字新詞，培養獨立識字能力。
2.初步理解文章的主要內容，知道萊特兄弟是怎樣產生飛翔的信念的。
教學重難點
教學重點：
學會本課生字新詞，借助字典，聯系上下文理解詞語。
教學難點：
掌握本課的生字新詞，培養獨立識字能力。
教學過程
一、 導入新課
你知道20xx年10月12日，咱們中國有一件什么值得紀念的大事嗎?(“神舟”六號載人飛船成功發射)這節課，讓時光倒流，讓我們一起來追尋第一個飛翔的人。教師板書課題。
二、講授新課
(一)質疑激趣，巧妙學字
1.讀課文，說說你讀懂了什么?你還想知道什么?
學生交流自己的問題：
我讀懂了：
我還想知道：
2.學生按要求自學生字、新詞
讓學生按讀、畫、查、找四個步驟自學生字。
讀——課文
畫——生字、詞
查——字典
找——選擇恰當的字義
3.檢查生字自學情況
(1)開火車反復朗讀生字，教師正音。
“械”字的音為“xiè”而非“jiè”;
多音字：lǜ(功率)shuài(率領)
(2)一邊分析字形結構，一邊指導學生書寫、識記生字。
引導學生分析生字的結構，注意區別字形方面易混淆的字：“琢”區別于“逐”。可采用形近字組詞的方法加深記憶。
書寫生字時注意強調筆順、筆畫，偏旁部首。觀察“器”字，上中下結構，中間是個“犬”字，“犬”字上的一點不能丟，還要注意整個字的間架結構。
(3)展示查找的理解詞義，全班交流，理解字義。
弄 器 合 適 克 斜 號 移
擺弄 琢磨 搖搖擺擺
(4)讀句子，強化識記生字、詞
從文中找出帶有生字、詞的句子自己讀一讀，做到讀通句子，理解詞語意思。
(二)大聲朗讀，自主探究
1.組織學生大聲朗讀課文，自主探究以下問題：
(1)這篇文章的主要內容是什么?
(2)你認為萊特兄弟是怎樣的人?
2.全班交流自主探究的成果。
明確自主探究問題的答案及學習技巧：
(1)這篇文章主要寫萊特兄弟小時候靠替別人放羊來維持生計，他們非常羨慕大雁能在天空中飛翔。在父親鼓勵下，他們通過不斷的努力，最后終于發明了飛機。
(2)萊特兄弟是有理想有信念的人。
三、鞏固練習
1.出示鞏固練習題目。
(1)同位相互聽寫生字，看誰寫的又快有對。
(2)為學過的生字組詞。
2.學生獨立完成練習，教師點評。
四、總結梳理
同學們，通過這節課，我們運用多種方法學習了本課的生字，通過自主探究了解了這個故事的主要內容，希望我們課下繼續學習這篇文章，探究一下“萊特兄弟是怎樣產生飛翔的信念的?”
五、布置作業
1.有感情朗讀課文兩遍。
2.抄寫生字3遍。
六、板書設計
飛翔的信念