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淺談育兒遇到難題怎么辦
需要提醒的是發育落后的問題堅決不能等，錯過了大腦發育的關鍵期，再亡羊補牢未免太晚了。還有，本書講到的關鍵期需要發展的重點能力遵循的是發展的標準，而非醫學診斷的標準，也就是說如果一個孩子過了某個關鍵期還沒有掌握某項技能，我們不能立即簡單地做出不利的診斷，而是提醒家長注意現在不加把勁兒以后發展可能就更難一些了，促進寶寶早期發展也需要只爭朝夕。
其次再談談核心育兒任務。核心育兒任務不是一件具體的工作，而是貫穿于寶寶成長全過程的育兒方式，家長沒有完成這個任務，當時不見得觸及現實的難題，但它提示我們下一個階段矛盾可能變得更加復雜。核心育兒任務完成的質量也不容易做量化的評價，但有心的家長推敲琢磨一番，還是能夠分出高下。
如果家長沒能很好的完成核心育兒任務，第一步應該調整的就是自己的育兒理念和育兒心態，因為親子互動從眼前講關乎孩子的生活質量，從長遠講則關乎孩子的心理健康，關乎孩子的情商培養，假如家長沒有辦法靜心反省，把寶寶托給別人照管給自己放一兩天假都是利大于弊的選擇。接下來可以參加一些親子交流的俱樂部活動，跟其它的家長談談自己的寶寶，講講自己的心情，與大家共同分享成功的經驗和快樂，請大家分擔一些憂慮和麻煩，往往可以起到作用。還有一個辦法就是找專家作育兒心理咨詢，通常經過與育兒心理專家的交流都可以放下包袱，重新精神抖擻地踏上成功育兒之路。
最后討論一下育兒互動關系。對于缺少經驗的年輕家長來說，獨自面對孩子的挑戰實在是太大了，所以請個好顧問顯得非常必要。一般而言，發展掌握在孩子手里，育兒的專業知識和技巧掌握在專家手里，家長則是促進寶寶獲得良好早期發展的核心人物。任何先進的方法和理念都要通過家長才能發揮作用，家長可以是專家和孩子之間的一座橋，但也有可能成為專家和孩子之間的一堵墻。
母親、父親和其他的主要撫養人，在育兒的問題上不可能始終保持一致，這時候各位家長中最好有一個人來充當主導作用，遇到矛盾的時候大家應該尊重這位領導的選擇，因為前后矛盾地對待寶寶會產生諸多弊端，家長之間的分歧和爭執也會影響到孩子的發展。具體的生活和游戲活動一定要尊重孩子的選擇和感受，游戲的內容和方法應努力發揮家長的引導作用，遇到問題和困難則要多聽聽專家的建議。
嬰幼兒的早期發展實際上是一個系統工程，需要協調家長、家庭、育兒環境各種因素，有機地促進孩子獲得體格、智力、心理和社會適應各個方面的綜合發展，即所謂全方位結構育兒。關鍵期教養的原則必須同具體的方法結合起來，落實到每天的育兒工作中，通過調整影響孩子成長的各種因素，使其達到最佳的狀態，從而促進孩子獲得更好的早期發展，奠定最佳人生開端。
祝愿每一個寶寶都能更健康、更聰明、更幸福！
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