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幼兒教育案例分析：如何對待愛告狀的孩子
導語：城市里幾乎每個家庭的孩子都是獨生子女，他們倔強、任性、霸道、自私，可以說這些缺點有時甚至集中到一個孩子身上。以下是小編整理幼兒教育案例分析的資料，歡迎閱讀參考。
如何對待愛告狀的孩子
時下，城市里幾乎每個家庭的孩子都是獨生子女，他們倔強、任性、霸道、自私，可以說這些缺點有時甚至集中到一個孩子身上。當孩子出現問題時，我們和家長常常會從孩子的角度分析原因，事實上，如果我們從自身多一些反思，也許會發現，孩子的教育有時是我們教育不當造成的。
自從早操結束，我的耳邊就不停的出現孩子們的告狀聲：“老師，馬嘉蓬打我，嗚嗚……”“貝貝打我，嗚嗚……”“康展翔搞我椅子……”，由于都是新生，本身早晨入園情緒都不是很穩定，經過這么一鬧，班級簡直一團糟。
起初，我的處理方法時：不斷地詢問，調解。“馬嘉蓬不能打人，打人是不對的，跟他說對不起”，“貝貝，你為什么要打他，不能打人，要玩和他手拉手玩……”可是我的口干舌燥并沒有換來安寧，仍然哭的哭，鬧的鬧。
晚上回家想了想，終于醒悟到，我的做法不對，于是改變對待告狀的態度和方法，引導孩子自己處理同伴間的沖突，杜絕他們小題大做，張口就告狀的壞習慣。在呀嗎還不了解“告狀”一詞的含義前，讓他們善意的告別“告狀”。
我用一節課10分鐘的時間把所有孩子的性格在他們面前介紹。
1、介紹每個孩子好的一面。例如：“馬嘉蓬小朋友很能干，胡明思摔跤了她會把他拉起來，很棒！”“貝貝會幫老師拿茶杯”……逐一介紹他們的有點。
2、告訴他們在玩的過程中，如果小朋友用手碰你一下，那不叫打，那時因為他想和你交朋友，想和你一起玩。
3、在與小朋友游戲時，交代他們如果想和好朋友玩耍，用小嘴巴說，不要用“手”說。做個乖寶寶。
4、交代幾個喜歡用手碰小朋友的幼兒，不要碰小朋友，老師給獎勵小紅花，糖……
5、與家長合作，讓家長理性的理解孩子間的攻擊行為，孩子還小，不要輕易的傷害孩子，要正確引導。
幼兒好比一張白紙，如何書寫成章，不但時我們的工作，更是我們的責任，面對問題的發生，我想主要時我們和家長沒有給孩子正確的引導，上述經歷告訴我不必要的告狀時完全可以杜絕，因為對于我們班孩子來說，他們并不理解告狀，在他們還沒有理解前，我們應給予其正確的引導。
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