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小威向前沖的教育意義
小威向前沖的教育意義是什么？ 繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應幼兒好奇心的方式。
教育意義：
兒童在成長過程中，對“性”是敏感的，而且許多性心理障礙都植根于童年時期。幼兒園是不能回避的，應該重視性教育，從科學的渠道讓幼兒懂得一定的性知識，進行正確的引導。這個活動設計是一種積極的、有意義的探索。
用幼兒喜聞樂見的形式，觀察地圖，觀看動畫，通過繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過程，了解生命的產生，體驗親情，對幼兒進行熱愛生命的教育，在活動中注意了幼兒認知能力、意志力等良好個性品質的培養。整個活動設計合理，也達到了教學目的。
小威向前沖
活動來源
繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書，值得一同學習探討。由于繪本畫面較小，難以開展集體教學，利用課件展示繪本內容，發揮了繪本教學的趣味性和有效性。
活動目標
1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結合發育而成。
2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗親情。
3、初步學習正確評價自己的能力，培養幼兒不輕易放棄的精神。
活動準備
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
活動過程
一、欣賞封面，引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)
1、師：小朋友們，你們看這是誰?
今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》
2、師：我們來學學小威向前沖的樣子。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事，看看這本書吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內容
1、點擊PPT，邊引導幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內容，引導幼兒正確評價自己的能力。
提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?
提問：你們認為小威是個棒小孩嗎?
提問：小朋友，你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結：雖然小威有缺點，但是他有高手的地方，他是一個棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點，個個都很棒。
2、繼續播放課件并講述故事內容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。
提問：這是比賽的起點，這里是終點，小威要看清楚路線，才能成功。你認為小威該怎么走?要經過什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)
3、點擊PPT，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個齊聲喊道，一、二——GO! 于是出發了。
4、點擊PPT，繼續講故事，培養幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現在，小威該怎么辦呢?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過FLASH，欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內容
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續看PlY[、圖畫，教師講述故事。
提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?
驗證繪本畫面：(點擊課件)
小結：小娜的本領像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情
1、引到自身的提問。
提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?
小結：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。
2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對幼兒進行熱愛生命的教育
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。
活動反思
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力，培養幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來看，效果較好。
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