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生活離不開法律的同步習(xí)題
【要點提示】
生活離不開法律：法律為生活制定規(guī)矩;通過法律解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系;通過法律制裁違法犯罪。
【自主學(xué)習(xí)】
第1課時
一、單項選擇題：
1、“無規(guī)矩不成方圓”這句古訓(xùn)的含義是()①人們做任何事情要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩②人人都有自己的生活準則，應(yīng)按自己的意愿辦事③社會公共生活要有共同的準則④做任何事情都要符合道德標準
A、①②B、①③C、②③D、①③④
2、在十字路口，盡管人多車雜，但由于行人、車輛各行其道，紅燈停、綠燈行，穿梭有序，道路也就暢通無阻。這一現(xiàn)象告訴我們()A、凡是要謙恭忍讓B、時時要遵守交通規(guī)則
C、要遵守道德行為規(guī)范D、社會生活離不開規(guī)則
3、生活離不開法律，下列對此理解正確的是()A、法律伴隨著人生整個歷程B、只有執(zhí)法人員的生活離不開法
C、學(xué)生在校讀書，與法律無關(guān)D、人走上社會后才離不開法
4、下面這幅漫畫告訴我們()
A、公民只有在違法犯罪時才與法律打交道
B、生活越豐富，法律就越多
C、公民只有在參加社會活動時才與法律相聯(lián)系
D、在我們的生活中，處處有法律，法律規(guī)范著人們在各種場合下的行為
二、簡答題：
5、看右邊漫畫，回答問題：
(1)這是發(fā)生在樓上樓下之間的事情，你能描述一下樓下住戶的心情嗎?
(2)談?wù)勥@幅漫畫給你的啟示。
6、某校學(xué)生張某騎自行車上學(xué)，路上因闖紅燈，被交警攔住，受到交警的批評。張某來到學(xué)校，又被數(shù)學(xué)老師叫去，受到數(shù)學(xué)老師的批評。然而，張某卻滿不在乎地說：“做不做作業(yè)是我的自由�！睆埬忱悟}滿腹地回到家里，抱著足球到樓下的草坪上踢了起來，打爛了別人的玻璃，結(jié)果被小區(qū)管理員抓住，要求賠償。晚上在家，張某又不尊重爺爺，受到父母的批評教育。張某感嘆道：“我真是倒霉透頂，一點自由都沒有了，到處碰釘子。”
運用所學(xué)法律知識，回答下列問題。
(1)材料中，張某倒霉的原因是什么?
(2)請你為張某擺脫“倒霉”的境地提出合理化建議。
第2課時
一、單項選擇題：
1、維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，也是維護我們權(quán)益的最高屏障是()A、通過有關(guān)部門仲裁、調(diào)解解決爭議B、通過法律方式維護權(quán)益
C、通過民間德高望重的人來調(diào)解D、向新聞媒體求助來解決問題
2、下列不能采取私了的事是()
�、偻瑢W(xué)之間一般的摩擦②輕微的交通事故③重大的刑事案件④由于雙方矛盾造成了重大傷亡
A、①②③B、③④C、①③④D、①②④
3、“世界是個小天地，小小的天地太擁擠，你有你的性格，我有我的脾氣”，因此人們之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免。人們在現(xiàn)實生活中發(fā)生矛盾和糾紛()
�、俨⒉蝗切愿窈蛡�性差異導(dǎo)致的②更多的是由于利益的沖突所致③唯一的方式是通過訴諸法律解決④只能采取“私了”的辦法解決
A、①③B、②④C、①②D、①②④
4、非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的手段。下列各項中，不屬于非訴訟手段的是()
A、市民王某向市環(huán)保局反映企業(yè)的排污行為
B、消費者張某向消協(xié)投訴某商家的產(chǎn)品質(zhì)量問題
C、受害人李某到人民法院狀告鄭某的侵權(quán)行為
D、工人劉某到勞動爭議委員會反映與用人單位的勞資糾紛問題
5、一位旅客在某市長途汽車站如廁時被收取了3毛錢如廁費。該旅客為此事狀告該車站違法收費，打起了“3毛錢官司”。下列對此事評價正確的是()A、該旅客無理取鬧，應(yīng)受法律制裁
B、說明人們的法律意識大大增強
C、該旅客是“小氣鬼”，法院不會理會他的任何請求
D、該旅客法律意識強，可取，其行為是小題大做，不可取
二、簡答題：
6、小華和小兵都是七年級學(xué)生，兩個人是好朋友，在學(xué)校里幾乎形影不離。一天放學(xué)后，幾個男同學(xué)蜂擁出教室，沖向校門。小華和小兵也在其中。由于當天下雨路滑，在跑到一個下坡時，后面的小兵由于速度太快收不住腳步，將前面的小華撞倒了，造成小華左手骨折。事情發(fā)生后，小兵十分難過，在醫(yī)院守著小華不肯回家。小兵的父母知道后，迅速趕到醫(yī)院支付了醫(yī)藥費。小華的父母也十分通情達理，不但沒有責怪小兵，而且堅決反對由小兵家全額承擔醫(yī)藥費，很快兩家就協(xié)商好了醫(yī)藥費的分擔問題。小華痊愈后，兩個好朋友的關(guān)系更加密切了。
閱讀上述材料，運用本單元所學(xué)知識回答：
(1)上述材料說明了一個什么道理?
(2)現(xiàn)實生活中的所有糾紛都能采用材料所說的方式解決嗎?為什么?
三、判斷說明題：
7、某校請來法制副校長給全校師生作青少年違法犯罪法制報告，并要求同學(xué)們聽了報告后寫出自己的收獲和體會�？兹瑢W(xué)認為：法律是制裁違法犯罪的，我一不違法，二不犯罪，沒有必要參加這樣的活動。你同意孔泉的觀點嗎?請說明理由。
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