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多媒體藝術(shù)畢業(yè)論文
多媒體教學能夠為學生展示豐富的文化內(nèi)涵，下面就是寫多媒體的畢業(yè)論文，供大家參考。
摘 要：
隨著數(shù)字多媒體時代的快速發(fā)展,數(shù)字多媒體技術(shù)為藝術(shù)設(shè)計帶來了新的活力。藝術(shù)設(shè)計本身需要有很多的知識進行結(jié)合,比如如何將新的數(shù)字多媒體技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計中;同時我們也可以看到,目前的藝術(shù)設(shè)計中也開始出現(xiàn)了數(shù)字媒體技術(shù)的身影。
關(guān)鍵詞：
多媒體；藝術(shù)
一、數(shù)字化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教學中的應(yīng)用
1.數(shù)字化時代下的色彩構(gòu)成課程教學
傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課課堂教學中，老師在講授色彩原理時，往往通過文字來描述顏色，學生也只能通過聯(lián)想來比較兩種或多種色彩的對比及調(diào)和效果，在實際應(yīng)用的過程中，很難將記憶里的色彩知識自覺地運用到藝術(shù)創(chuàng)作中去，使得創(chuàng)作進行得非常困難。而通過運用數(shù)字化信息技術(shù)，在色彩的使用及調(diào)控方面的教學就具有很好的效果。處理色彩間的復雜關(guān)系時，教師還可以用投影進行生動形象的講解，使學生能夠更迅速更輕松地掌握色彩搭配規(guī)律。在數(shù)字化信息技術(shù)的幫助下，在具體創(chuàng)作時，可以有效避免學生在操作過程中出現(xiàn)的著色不勻等問題，還可以迅速地拓展出多個方案，便于進行比較，在其中選出最優(yōu)的創(chuàng)作方案，從而增加練習的趣味性和擴大練習范圍。
2.數(shù)字化時代下的展示設(shè)計課程教學
展示設(shè)計原理作為一門邊緣性的學科，是要把科學認識與感性的印象達到有機的融合。隨著數(shù)字多媒體時代的來臨，科學地運用計算機三維建模以及渲染技術(shù)，能夠使得學生觀察靜止物體的同時，視點更加具有流動性，并且能夠有效地表現(xiàn)出物體的各個細節(jié)，同時還可以在三維視點中對物體進行有機的建構(gòu)和修改。不斷發(fā)展的會展行業(yè)，也使得新型材料不斷地涌出。學生在建構(gòu)物體形態(tài)的時候，在材料的選擇上也可以具有多樣性，3DSMAX、SKETCHUP等三維軟件給學生提供了強大的材質(zhì)數(shù)據(jù)庫，和較為便捷的實現(xiàn)途徑，必要時還可以真實地模擬所需材質(zhì)。這樣，學生就能全身心地投入到對形體的設(shè)計中去，而不用費力去考慮材料制作的問題。這個系統(tǒng)還可以提供燈光和動畫效果，方便對學生自己的作品進行多角度的觀看，從而加大學生思維上的訓練，降低了手工操作上的難度。
3.數(shù)字化時代下的建筑裝飾課程教學
在建筑裝飾設(shè)計專業(yè)教學方面，隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展和改進，三維軟件系統(tǒng)能以相當美觀的視覺方式來表達設(shè)計師對建筑的構(gòu)思。創(chuàng)作者的每個方案在設(shè)計以及表達等過程中，一般通過設(shè)計圖及效果圖或者實體模型來展示其最終效果。但實體模型無論從質(zhì)感，還是從細節(jié)表現(xiàn)都無法做到完善，并且制作實樣的成本較高，而運用數(shù)字化技術(shù)制作的效果圖便能夠很好地克服這一難點。電腦繪制效果圖已被廣泛應(yīng)用于裝飾設(shè)計教學中，不僅易學好用、方便修改，還具有照片級逼真的效果，使得很多三維效果圖不僅實用，還具有藝術(shù)欣賞價值。數(shù)字化三維制作還能虛擬出所建模物體真實的材質(zhì)，以及所選擇材質(zhì)是否正確，這些都直接關(guān)系到所建模物體的真實感。完成三維建模之后，數(shù)字化三維制作還可以在所選擇的背景中加入燈光和攝像機，不僅可以使整個場景的亮度適合觀賞，還可以觀察到作品的細節(jié)部位，最終使設(shè)計達到模擬現(xiàn)實和設(shè)計師想要的理想效果。
二、數(shù)字化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教學中運用的利與弊
數(shù)字化技術(shù)能夠更好地服務(wù)于藝術(shù)設(shè)計教學，近幾年在各大高職高專藝術(shù)設(shè)計教學中已經(jīng)有所體現(xiàn)。在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域也取得了很好的應(yīng)用成效。將數(shù)字化技術(shù)作為藝術(shù)設(shè)計的輔助工具，使設(shè)計能在真實模擬的情景下完成，使作品的構(gòu)思、設(shè)計和制造等更具有一致性和連貫性。數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，讓我們在更多的產(chǎn)品中看到了人類的思想和情感，使產(chǎn)品設(shè)計更人性化，也更具有人情味。
客觀地看待數(shù)字化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教學中的應(yīng)用，也有其弊。數(shù)字化技術(shù)擁有的強大優(yōu)勢，使得人們對它寄予過高的期望。并產(chǎn)生依賴心理。多數(shù)藝術(shù)設(shè)計者都會不自覺的地沉迷于數(shù)字化技術(shù)的技法和游戲中，逐漸地忽視了藝術(shù)設(shè)計真正的目的，逐步進入缺乏創(chuàng)新的設(shè)計觀念以及人機共同創(chuàng)造意識的困境。他們所設(shè)計的藝術(shù)品將會更傾向于理性色彩和技術(shù)的展現(xiàn)，較少能夠體現(xiàn)出藝術(shù)性和人情味。除此之外，數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展日新月異，各種藝術(shù)設(shè)計軟件也相繼推出，藝術(shù)教學系統(tǒng)更是如雨后春筍般涌現(xiàn)，使得藝術(shù)設(shè)計的方法和程序逐漸變得模式化與簡單化，加上學生較片面地追求技術(shù)，忽略思維的練習，客觀上阻礙了藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新性的發(fā)展。
總結(jié)：
總之，數(shù)字化技術(shù)作為目前藝術(shù)設(shè)計的一種高級工具和常用手段，使設(shè)計者們能夠更好地發(fā)揮設(shè)計創(chuàng)構(gòu)才能，并通過數(shù)字化技術(shù)巧妙的表現(xiàn)，讓設(shè)計創(chuàng)作更加生動。與此同時，不能忽略基礎(chǔ)知識的練習和設(shè)計思維的練習與創(chuàng)新。只有將繪畫基礎(chǔ)與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合才能讓一位設(shè)計師的設(shè)計道路走得更長遠、更持久。
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