關于名人的手抄報
引導語：從古到今，挫折與出名就是一家，沒有經(jīng)受挫折，就不可能出名，自然也成不了名人。下面是小編為你帶來的關于名人的手抄報，希望對你有所幫助。
挫折分三重境界，其一：玉不琢不成器，人不學不知道。雖此重只求知，卻也少不了挫折，因為人出生入死，不受挫折的人，你能說出幾個其二：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。達到此重者非歷盡千辛萬苦不可，卻也不最好的；其三：學以至真，行以至善，上參國家大事，下能把持家務，左能建設國家，右能造福人民，只求一真一善者方為俊杰。能為此重者才是真正的人才。
越王勾踐因一著不慎，滿盤皆輸，為夫之弼馬翁，卻毫不怨言，身處異鄉(xiāng)三年，嘗盡人間之恥，后終博得吳王信任，加之，文種等人送禮于吳太宰幫勾踐說美言之，吳王終放勾踐家之回國也，勾踐家之回國后，臥薪藏膽二十年，并聽從文種、范蠡的“十年生聚，十年教訓”之策，并連施計謀，終有一日，大破吳王也，抱了前仇，還成為一代英杰。
諸葛孔明兒時家中貧窮，后父母雙亡，只得投奔于叔父家中，在隆中苦讀詩文，叔父去世后，他過著晴耕雨讀的生活。他在出山前乃為一介農夫，他出山后也不忘清貧，為劉備省下資金，招兵買馬，直到他臨死前，官已升為宰相，達到了一人之下萬人之上的境界。成了一代俊杰，可家中卻只有五畝地，近百棵果樹和兩間草舍，僅此而已。甚至他的兒子和妻子，還在家中過著農夫的生活。這正體現(xiàn)了諸葛孔明的教子有方，諸葛孔明真不愧為聰明的花身。
挫折雖是人皆有之，但是，我們這些小皇帝、小公主們，所遇的挫折可真是少了有少，許多大的挫折都讓大人們代承擔之，一點點小小的挫折，都會哭上一陣子。而那些學習上的挫折，就無法承擔，以致學習成績一落千丈，而后，卻又無法彌補，終會成為無用之人。所以，我個人認為，應該向那些古代英才們學習。
李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學習。在填寫出國護照時，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦？李仲揆靈機一動，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個“光”字。從此，他開始叫“李四光”。
李四光小的時候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時看到媽媽一人干活，心里難過，就千方百計幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。
李四光從小愛動腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。
后來，李四光獨自一人來到武昌，報考官辦小學堂。考試發(fā)榜，李四光名列第一，在小學堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學校保送到日本深造。在日本上大學期間，他對地質學發(fā)生了興趣，立志探索地質構造的奧秘。
幾十年來，他在地質構造上悉心研究，提出了地質力學的構造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預測地震，開發(fā)地熱，在中國地質史上，寫下了光輝的一頁。
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