品才網>其他>幼兒園中班數學排序教案

幼兒園中班數學排序教案

時間：2022-06-23 08:41:40 其他我要投稿

幼兒園中班數學教案設計《排序》推薦度：
相關推薦

幼兒園中班數學排序教案大全

　　幼兒園主要是培養孩子基礎的一個地方。以下是小編整理的幼兒園中班數學排序教案大全，歡迎閱讀！

幼兒園中班數學排序教案大全

　　幼兒園中班數學教案：《趣味排序》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習自由排序，讓幼兒在自由的探索活動中，嘗試和發現不同的排序方法，并體驗排序活動的樂趣。

　　2、發展幼兒的發散性思維，培養幼兒的探索精神。

　　3、了解排序與我們的生活密切相關，并學習將排序的知識運用到日常生活中。

　　活動準備：

　　大小不同的盒子小瓷磚貼條

　　活動過程：

　　一：今天，我們來到了米老鼠的家里來做客，米老鼠他別高興，他給我們帶來了禮物盒，引入主題

　　二：1、老師展示盒子——大盒子里面套小盒子

　　師：讓幼兒按箭頭的方向把盒子擺一擺

　　按從大到小的順序——按從小到大的順序

　　2、第二份禮物——瓷磚

　　師：讓幼兒按照規律把瓷磚裝飾到房子上

　　瓷磚什么地方一樣？什么地方不一樣？

　　幼兒：都是正方形顏色不一樣大小一樣

　　師：可以按什么樣的`規律排？

　　幼兒：三個黃三個紅四個黃四個紅…..

　　三：動手操作

　　讓幼兒到桌子旁，按貼條上的箭頭有規律的貼瓷磚

　　四：請幼兒把貼好的瓷磚裝飾到房子上，讓幼兒說一說自己是按什么規律排的

　　五：第三份禮物——帽子

　　請幼兒每人戴一頂帽子，記住自己的顏色

　　師：可以按什么規律排呢？

　　幼兒：紅——黃——藍

　　黃——藍——紅

　　聽老師的口令按箭頭方向排列

　　活動延伸：

　　根據帽子的眼色按規律排好隊，旅行去啦，結束

　　幼兒園中班數學教案――正方形排在前面（排序）

　　有益的學習經驗：

　　學習按物體數量多少排序。

　　準備：

　　1．手鼓一面。

　　2．數卡1―10，每個幼兒一套。

　　3．圖片4幅：1)圓6個；2)正方形3個；3) 梯形4個；4)三角形5個。

　　活動與指導：

　　1．按順序出示圖片1―4，讓幼兒說出圖片中圖形的數量，并在圖片下方放上相應的數卡。

　　2．把圖形與數卡調換成按由小到大的順序排列，讓幼兒跟讀幾遍3、4、5、6。

　　3．教師分別擊鼓10、8、9、7、6、5、4次讓幼兒舉出相應的數卡。

　　4．讓幼兒把上面7個數卡由小到大排列，并且手口一致地點說3遍。

　　5．游戲：數字填空

　　1)讓幼兒按照1―10的順序數數。正確選擇一個數填在空格里，并說出理由。

　　2)讓幼兒從任意一個數開始接數。正確選擇一個數填空，說出在…前，在…后，在…中間。

　　幼兒園中班數學教案：探索多種規律排序方式

　　知識目標：

　　1、探索發現多種規律排序的方法。

　　2、能掌握排序的規律及遞進關系。

　　操作目標：能利用操作板及棋子進行拼擺幾種不同規律的排序。

　　能力目標：

　　1、能進行兩種以上的規律排序。

　　2、能有創新可進行知識遷移。

　　3、能進行完全自檢和互檢，并大膽表述。

　　活動內容：《探索多種規律排序方法》

　　活動準備：棋子、操作板，上一次幼兒操作成果。

　　活動過程：

　　一、回顧

　　1、回顧上一次活動情況。

　　請幼兒觀察上一次幼兒的排序成果，并說一說有幾種方法。

　　2、向幼兒交待本次活動的要求、任務。

　　二、幼兒動手探索實踐新方法

　　1、讓幼兒復習一下簡單的排序方法，然后再說一說自己是怎樣排的。

　　2、探索發現新方法

　　鼓勵幼兒比自己上次拼擺要好，要和別人不一樣，拼擺后自己檢查是否有規律，發現問題及時調整。

　　3、請幼兒間進行交流作品。

　　你是怎樣排的？有什么規律？

　　那種方法是自己新想出來的？

　　三、活動延伸

　　1、成果展示，幼兒互相參觀、交流。

　　2、將材料投放活動區，供幼兒主動練習。

　　案例反思：

　　從今天的活動中發現，幼兒有了創新的意識，能在原有的基礎上有新的提高。大多數幼兒都能拼出兩種以上的規律排序：有的按數量排的，有的按顏色變化排的，有的是變換方向排的，不僅如此，幼兒都能做到邊拼擺，邊檢查，發現不對的地方，馬上進行調整，這體現了幼兒已經掌握了規律排序的基本要求，還體現了幼兒的`創新意識。

　　但是，也存在一些不足。例：有些幼兒仍停留在最簡單的水平線上，只能排出紅的、綠的，紅的綠的，我覺得對于這樣的幼兒就需要老師在日常活動中加以個別指導，使他們循序漸進的掌握更多、更新的排序方法。真正達到既掌握知識，又增強動手能力。老師切忌急燥或放任，要做耐心的指導。