六年級上冊語文同步作文

六年級上冊語文同步作文

　　作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編整理的六年級上冊語文同步作文，希望對你有幫助!

　　【篇一：我喜歡的一幅畫】

　　在我的家里，有一幅最長的畫，也是我最喜歡的畫!那是我自己畫的一幅竹子圖。

　　那次，我和媽媽正在收拾家里沒用的東西，我們干得熱火朝天，忽然聽見“砰”的一聲，墻上的什么東西掉了。我和媽媽一點“防備”都沒有，被嚇懵了，過了兩三分鐘才緩過勁來。媽媽小心翼翼走過去一看，原來是掛歷掉了，我倆也真是“膽小如鼠”呀。不過這掛歷也懂點兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我們干活時候掉，真有點“出其不意，攻其不備”的感覺呀。

　　但是，也真巧!這個掛歷的畫剛好是鄭板橋的墨竹。媽媽原本想把它給扔了，可一想是鄭板橋的墨竹，有些舍不得。老這么在家里放著，也不是回事呀!這時，他便把目光轉向了我，好像是我能幫忙似的。“有了，你快把這些畫臨摹一遍，這樣，不就可以一直保存下來了嗎?對，快快，快畫吧。”我聽了，嚇個半死!要讓我臨摹鄭板橋大師的墨竹，難死我也。我說什么也不答應。媽媽說：“這樣吧，這個月的零用錢給10元，如何?”“不，給100元也不想畫!”“要不然，帶你去趟姥姥家?!”“不!”“那你說，怎么著吧!”“太難了!”“沒關系，就是因為難才要畫嘛!我陪你一起。”最終，我還是被媽媽說服了，“開始畫”。

　　我拿起筆，就仿佛拿起一塊千斤重的石頭。一筆一筆，慢慢地、小心地，剛畫完一根竹竿，就已經大汗淋漓了!接下來，可就更難了!看著眼前這幅墨竹土，好似一座大山。竹葉有長的，有短的，有粗的，有細的，還有彎彎曲曲的，重重疊疊的在一起!看都能看花眼，更何況我還要畫呢!不過，我發現長在竹根周圍的葉子是最好畫的了。那好就從這里開始畫了!底下的，基本上是又長又細的，幾下子就OK。可是中間的最讓我頭疼，一大群在一起。真不可比喻!我一定要穩下心來，細細的畫。

　　上面一層還可以，有一根很特別。葉根長在前面的竹竿上，可是葉尖卻轉到后面的一根竹上，還轉了個圈。為了畫好它，我瞪圓了眼睛，仔細觀察著它的變化：先在這個葉子上面，再繞到后面去，從這個細葉子底下鉆出來，然后繞后面這個竹竿一圈……我自己小聲嘀咕著!當我看完這片葉子時，我的眼睛已經離畫面不到10厘米了……

　　就這樣，歷時2個小時的繪畫結束了，我把滑貼在墻上，走遠了一看，功夫不負有心人，還真有點“大師”的感覺呢……

　　【篇二：我喜歡的一件藝術品】

　　在我們家臥室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!

　　這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的;這個南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。

　　玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受!

　　【篇三：畫眉鳥】

　　去年秋天我養了4只畫眉鳥，它們都很美麗，但也很霸道。

　　說起霸道，那是2兩只畫眉鳥剛來時，那時只有2只，它們被放在一個籠子里，一只美麗又比較大的它為了爭奪地盤把自己的同類一只弱小的畫眉鳥琢的背上都流血了，我很傷心，狠不得把那只霸道的畫眉鳥給打一頓。

　　我本以為打架對畫眉來說不是長久直事，可是我錯了，打架每天照舊，終于有一天弱小的畫眉鳥被那只霸道的畫眉鳥打死了。

　　自從沒了那只畫眉，那只美麗又比較大的天天早上歡樂的歌唱，直到有一天，兩只畫眉鳥的到來。

　　記得是那兩只畫眉鳥到來的第二天，那只美麗的畫眉不在叫了，只是聽見，一聲一聲的尖叫，我走來看看，原來三只畫眉鳥，正在打架啊，我看了看，剛來的兩只也很弱小，我想一定沒有好下場。