可愛的小蝸牛美術教案

可愛的小蝸牛美術教案

　　可愛的小蝸牛美術教案一

　　活動目標

　　1、 讓幼兒欣賞故事，感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風格。

　　2、 學習故事中描述四季特征的語言，并能模仿遷移。

　　活動準備

　　1、 幼兒作畫用的紙和筆。

　　2、 《幼兒用書》

　　活動過程

　　1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點，增進幼兒對蝸牛動作慢這一特征的'了解，然后引出故事。

　　2、 教師講述故事，注意語調平緩，不宜太快。然后提問：

　　你喜歡這個故事嗎？為什么？教師幫助幼兒分析和感受故事的風格。

　　3、 教師再次講述故事，幼兒邊看書邊聽。

　　講述之前提出問題：故事里的小蝸牛去樹林的時候是什么時候出發的？又是什么時候回來的？這時候樹林里的景色發生了一些什么樣的變化？

　　4、 教師引導幼兒復述故事中描述各個不同季節景色的語言。

　　5、 進一步遷移語言經驗。

　　我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎？我們這兒的四季是什么樣的？引導幼兒討論發言，肯定那些語言運用富有新意而又描述準確的句子。

　　6、 幼兒作畫。

　　鼓勵幼兒將自己認為最美的景色畫下來，用美好的語言描述它。

　　可愛的小蝸牛美術教案二

　　美術《小蝸牛》

　　幼兒園小班教案

　　活動目標

　　1.學習用螺旋線表現出蝸牛的基本特征。

　　2.鼓勵幼兒大膽作畫，并能豐富畫面。

　　活動準備

　　1.圖片：蝸牛

　　2.幼兒用畫紙，蠟筆。

　　活動過程

　　1.出示蝸牛圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜歡的小動物，你沒看！

　　圖片上的小動物是什么

　　仔細看看蝸牛的身子是什么樣子的？

　　引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。

　　2.理解“螺旋線”

　　教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。

　　教師：你們說蝸牛的.身子是怎樣長大的呢？

　　引導幼兒做書空練習。

　　3.幼兒繪畫，教師輔導。

　　教師：可愛的小蝸牛畫好以后，再給小蝸牛布置一個漂亮的家好不好？

　　想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的漂亮一些呢？

　　啟發幼兒可添上些花、草。

　　繪畫要求

　　用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。

　　引導幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。

　　4.展示幼兒作品，集體欣賞。

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