小學六年級數學教案設計整理

小學六年級數學教案設計整理

　　教學目的

　　1．通過復習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關系，并能正確的解答．

　　2．通過復習，培養學生的分析能力以及綜合能力．

　　3．通過復習，培養學生認真、仔細的學習習慣．

　　教學重點

　　通過復習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關系，并能正確的解答．

　　教學難點

　　通過復習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關系，并且能夠數量、正確的解答．

　　教學過程

　　一、復習準備．

　　老師這里有兩個數，一個是6，另一個是3．你能夠用6與3提問并且進行回答嗎？

　　學生回答：

　　（1）3是6的幾分之幾？

　　（2）6是3的幾倍？

　　（3）3比6少幾分之幾？

　　（4）6比3多幾分之幾？

　　（5）6占6與3總和的幾分之幾？

　　（6）3是6與3差的幾倍？

　　談話導入：今天我們就來復習分數應用題．（板書：分數應用題的復習）

　　二、復習探討．

　　（一）教學例4．

　　學校舉辦的美術展覽中，有50幅水彩畫，80幅蠟筆畫．___________？

　　1．教師提問：根據已知條件，你都可以提出什么問題？并解答．

　　2．反饋：

　　（1）水彩畫和蠟筆畫共多少幅？

　　（2）水彩畫比筆畫少多少幅？

　　（3）蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾？

　　（4）水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾？

　　（5）水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾？

　　（6）蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾？

　　（7）

　　3．教師質疑．

　　（1）5問和6問為什么解答方法不同？（單位1不同）

　　（2）3問和4問的問題有什么不同？（單位1不同）

【小學六年級數學教案設計整理】相關文章：

小學數學公式整理06-28

小學數學植樹問題公式整理06-24

小學數學必懂公式整理06-25

小學階段的數學概念公式整理06-25

小學數學基礎公式匯總整理06-27

小學數學定義定理公式整理06-28

小學數學公式整理參考06-28

小學數學單位換算公式整理06-28

小學生數學公式整理06-24

小學數學圖形計算公式整理03-22