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暑期培訓(xùn)的感悟體會
教學(xué)策略
此次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。通過為期40天的培訓(xùn)，利用課堂視頻和理論學(xué)習(xí)，的確從中受益頗多。同時也留給我深深地反思，使我對新教材教育教學(xué)有了更深的認識，使我進一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，不斷總結(jié)與反思，提升自我。
一、當(dāng)今時代要終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往，善于觀察、研究、思考。
二、教學(xué)有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，才能促進學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。
三、教學(xué)要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。
四、教學(xué)需要創(chuàng)新。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)尊重、理解、寬容學(xué)生，用激情創(chuàng)設(shè)和諧歡快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生的各種潛能得到發(fā)展。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師不應(yīng)視教材為“金科玉律”，要鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
五、講授新教材時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)達到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。
六、看到了不足。通過培訓(xùn)，深刻認識到了自己的不足，無論是理論素養(yǎng)，還是教學(xué)實踐經(jīng)驗，我們與名師、專家教授相距甚遠，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng);運用多媒體技術(shù)，科學(xué)地選擇和調(diào)整教育教學(xué)策略，吸引學(xué)生主動參與課堂實踐活動，以新的理念，適應(yīng)新的時代要求，努力在課改中提升自身的教育教學(xué)能力。
總之，這次小學(xué)語文培訓(xùn)為我完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，積極投身于教育教學(xué)的發(fā)展之中，爭取早日成為一名合格的骨干教師。
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