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任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫作破題案例
這是最近一個(gè)同學(xué)的期末考試真題，通過要求，我們看到這屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫作，根據(jù)我們課堂上講的破題方法，這是屬于兩則材料，有相似性和不同的地方，我們先找相同和不同處，來進(jìn)行破題，然后找準(zhǔn)觀點(diǎn)
首先，我們看這兩則材料的相同之處
相同點(diǎn)：孩子不幸墜井
不同點(diǎn)：
材料一因?yàn)榇驌齐y度大，孩子死亡，——這是放棄打撈。
材料二，齊心協(xié)力，不間斷營(yíng)救，雖然沒能挽救生命，但是這個(gè)行動(dòng)是對(duì)生命的一種尊重。
所以，我們可以側(cè)重于材料二的行為去寫文章，從各方力量、熱心人士的行動(dòng)上，去討論這么做的意義，雖然代價(jià)是巨大的，但是體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，這也是社會(huì)風(fēng)氣的事情。
思路2：可以從墜井事件多發(fā)的角度論述，我們應(yīng)該如何避免這種現(xiàn)象的再次發(fā)生。——這個(gè)思路要比第一個(gè)思路差一些，但是不跑題。
這類作文是近年典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)寫作了，審題的時(shí)候，要注意分析材料。對(duì)于單個(gè)材料的，要仔細(xì)分析其中涉及到對(duì)象，比如第二則材料中，涉及到墜井男孩、本地力量、熱心人士等三個(gè)對(duì)象，分析其行為結(jié)果。
對(duì)于多材料的，要綜合分析、對(duì)比分析。找異同點(diǎn)，找變化的地方，再延伸思考，這種不同、這種變化體現(xiàn)了什么。進(jìn)而確定立意方向。
形成思路后，我們根據(jù)引、議、聯(lián)、結(jié)，形成文章，注意文章的完整性。
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