學生作文：校園軼事

學生作文：校園軼事

　　學生作文：校園軼事

　　一、引子

　　常常聽人說:“校園的生活如詩如畫，酸甜苦辣應有盡有，喜怒哀樂樣樣具全，她充裕，她快樂，她就象一劑美味的調味菜……”今天，小精靈就向你們介紹一下自己多姿多彩的校園生活吧。

　　二、都是紙條惹的禍

　　這天下課，我正悠閑地坐在座位上聽隨身聽，我的思緒漫游在音樂的世界中。“小精靈，不好了，不好了，出事拉！”小馬虎滿頭大汗地沖進了教室，上氣不接下氣地對我說“喊什么啊！”我對他鹵莽的行為不禁有些氣惱。“上節(jié)課我兩傳的紙條我沒有收好，老師檢到了，他讓你到辦公室去一趟……”“完了完了，我慘了！”我大叫一聲，又惡狠狠地瞪了滿臉通紅的小馬虎，這才慢慢吞吞地走向辦公室，一邊走一邊在心里思索著對策。哎！我一定回慘遭責罵的。遠遠的，我瞧見老師正背靠著辦公室門檻，冷冷地盯著我，我只得硬著頭皮，帶著百分的不情愿迎上前去。果然，不出我所料，我前腳剛踏進辦公室，老師便劈頭蓋臉的開始了他的長篇大論——“學習，行為經(jīng)”“滴滴達達……”老師的手機鈴聲救命似的響了起來，趁著這個來之不易的好機會，我躡手躡腳正準備開溜，一雙大手搭在了我的肩上，我小心的回過頭，啊！爸爸媽媽！只見爸爸媽媽正對我怒目相視，仿佛在對我說：回家等著嘗“爆椒肉絲”吧！此時，老師也壓掉電話，盯著我看了幾下，表示警告，接著對誠恐誠惶的父母說明事因。而我，只得哭喪著臉呆坐在一邊。看來，今晚這“男女混合雙打”我是非嘗不可了，都是紙條惹的禍，紙條啊紙條，你為什么跟我過不去呢？

　　三、書呆子的煩惱

　　這段時間，書呆子好象變了一個人似的，他不再象從前那樣和同學們有說有笑，給同學們說書，而是總悶悶不樂的呆坐在位置上。同學們問他，他也只是機械性的搖搖頭。他這個樣子，令他的哥們兒——我，小馬虎非常著急，他給我們說書事小，少了一個與我兩談笑，高談闊論的朋友才是最重要的。這天放學，我和小馬虎攔住了書呆子，用“嚴刑逼供”讓他說出了事情的前因后果：書呆子近來參加了科普實驗班，在制作有關氫的實驗時，書呆子在家完成是不慎把重要材料——黃水潑了，因當時沒有及時洗衣服，衣服爛了，書呆子也被媽媽大發(fā)雷霆的罵了一餐，但作業(yè)還是要做的，可書呆子東尋西覓了幾天，黃色藥水的配方還是毫無起色，怎么辦呢？課外班上平時沒人，怎么辦？因此他才整天悶悶不樂，心事重重的樣子。“原來是這樣子啊”我舒了一口氣，“早說嘛，我們幫你！”說吧，我拉著小馬虎飛也似的跑了。回到家，我先上網(wǎng)查閱資料，又對爸爸媽媽死纏爛打，請求幫助，第二天，我又早早來到學校，向同學們請求幫助……終于，在我們大家的共同努力下，黃色藥水配制成功，當書呆子得到藥水時，他激動的哭了。但他也順利的完成了作業(yè)，又變回了原來那個活潑的書呆子了。一旁，我和小馬虎偷偷的笑著……

　　四、化妝晚會

　　繁重的期末考試結束了。大家緊繃的腦細胞和神經(jīng)也隨之放松了下來。在同學的提議和同學們的舉手表決下，老師決定開一場化裝晚會。剛宣布完，同學們便大聲的歡呼起來。片刻之后，又開始唧唧喳喳的討論有關事件。時間在當天晚上。下午一回到家，我便翻箱倒柜的找工具，經(jīng)過激烈的心理戰(zhàn)爭，我決定了。我先用家里的舊白桌布制成了一個簡單的鬼服，拿上弟弟的舊塑料充氣錘，激動的向學校走去。當我懷著忐忑不安的心情走進教室時，發(fā)現(xiàn)教室里同學們的裝扮各式各樣，大家在教室里盡情的談天說地，非常愉快……直到深夜，我們才戀戀不舍的離開教室。

　　五、結束

　　有喜有憂，有笑有淚，有酸有甜，有苦有辣，充滿歡聲笑語，充滿欣喜，這就是我多彩的校園生活。