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不文明行為現(xiàn)象的演講稿（通用7篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的不文明行為現(xiàn)象的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不文明行為現(xiàn)象的演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的.臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
不文明行為現(xiàn)象的演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《告別不文明行為》。
我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約`凱恩斯曾說過：習(xí)慣形成性格，性格決定命運。
有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學(xué)就抽煙、喝酒、進網(wǎng)吧，從來就不把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己應(yīng)該做的事。平時，說話不講誠信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時候滿嘴都是臟話。這樣的人長大后只能成為社會的累贅，人類中的敗類。
但也有些同學(xué)，雖然年齡不大，但無論學(xué)習(xí)方面，還是為人處事，都很有修養(yǎng)，受到了老師和同學(xué)的喜愛。
怎樣才能做一個文明的學(xué)生呢？我認(rèn)為：
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題，不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先自己應(yīng)尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，他不會亂丟垃圾，而且會動手撿拾垃圾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的'一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為并及時報告。
文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊重師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架，搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。
同學(xué)們，時代的脈搏已開始跳動，行動的號角已經(jīng)吹響，大家一起行動起來吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽光灑遍校園，讓文明充斥在每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同邁向更加輝煌的明天！
不文明行為現(xiàn)象的演講稿 篇3
同學(xué)們：
文明新風(fēng)是全社會倡導(dǎo)的社會美德，社會文明是我們共同崇尚的良好風(fēng)尚。一個社會、一個民族能否進步，高尚思想和良好行為習(xí)慣決定著社會的和諧與發(fā)展。因此，我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，自本學(xué)期以來，學(xué)工處、團委已通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，但很多學(xué)生不講文明、亂丟亂扔的壞習(xí)慣沒有改變，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生仍不盡人意，給學(xué)校帶來很多不好的影響。在此，我代表學(xué)生會再次向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、維護校園整潔，增強環(huán)保意識。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂、亂畫、亂刻，不損壞花草樹木，不損壞校園綠化設(shè)施，發(fā)現(xiàn)本班清潔區(qū)不干凈及時打掃。
二、舉止文明，言行得當(dāng)。使用文明禮貌用語，多做好事、善事，不說臟話、野話、謊話，不打架斗毆，不偷竊，不欺負弱小。
三、講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，衣著得體，不留長發(fā)、怪發(fā)，不染發(fā)，不穿拖鞋，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣。
四、勤儉節(jié)約，愛惜糧食，合理消費，不亂花錢，愛惜公物，不破壞學(xué)校各種公共設(shè)備，節(jié)約水電，做到隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水。
五、增強安全意識，愛惜生命，不翻圍墻，不私自駕駛摩托車，乘坐安全車，夏季不下河洗冷水澡，冬季不在校園或戶外燒火取暖。
六、維護學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。晚間不影響他人休息，熄燈后不玩手機、不吵鬧。
學(xué)校是我家，美化靠大家，我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為，增強文明禮儀意識，不斷提高個人修養(yǎng)，善于從小事做起，注重行為舉止細節(jié)，告別不文明行為，敢于向低級庸俗、粗言穢語的言語陋習(xí)，亂扔垃圾、不講衛(wèi)生的習(xí)慣陋習(xí)，破壞公物、損壞花草的公德陋習(xí)，浪費糧食、亂潑亂倒的生活陋習(xí)，不聽勸告、外出的行為陋習(xí)等等一切不適應(yīng)學(xué)校和社會發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí)宣戰(zhàn)、告別。
另外，我代表學(xué)生會提議學(xué)校要加大對破壞環(huán)境衛(wèi)生的個人進行必要的處罰，以保護全體同學(xué)的勞動成果。對在校園內(nèi)故意亂丟亂扔、破壞校園環(huán)境的學(xué)生第一次發(fā)現(xiàn)處以一天的勞動教育，第二次發(fā)現(xiàn)處以五到五十元不等的罰款并告知家長。對屢教不改的學(xué)生學(xué)校要根據(jù)《羅田理工中專學(xué)生管理條例》給予相應(yīng)處分。每周升旗儀式將通報上周違紀(jì)學(xué)生名單并通報班級。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，革除陋習(xí)，走向文明，為營造科學(xué)、文明、健康、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的'良好習(xí)慣，為提升我校對外形象，為加快學(xué)校發(fā)展做出積極的貢獻，讓更多的同學(xué)把主要精力投入到學(xué)習(xí)中！不要活動一過，一切又回到過去。我衷心希望我們的活動深入到每一位同學(xué)心中，而不再是一股風(fēng)，不再是曇花一現(xiàn)，而變成一種思想，永遠在我們每個人的心中。
不文明行為現(xiàn)象的演講稿 篇4
尊敬的教授、1親愛的同學(xué)們：
下午好!
本日我演講的題目是“告別校園不文明行動”，那么，我就先講一下我們身邊的一些不文明行動。比如，我校車棚上的一個個飲料瓶。我大略謀劃下也有幾百個，是以，曾經(jīng)我有過這一個設(shè)法：如果哪一天沒錢了，我大略和兄弟們?nèi)ナ靶┵u掉。。。(計劃有笑聲)
說出這個設(shè)法呢，是因為我想報告大家：當(dāng)我們在不文明行動中復(fù)蘇一分，便可以獲得一點好處。比如，整齊、干凈的本身，可以給他人博得一個好記憶;而一個污穢、嘴里吐不出象牙的本身，只會讓他人遠離你。并且，當(dāng)我們踏上工作崗?fù)ぃ拿鞯男袆颖囟〞┑脝挝坏?歡迎;畢竟，有幾個人不盼望和文明的人交換、工作呢?所以，在這方面，是值得我們門生思慮的。
有些人大略會發(fā)難，說這應(yīng)當(dāng)很堅苦，本身很難堅定。我也想過如許的題目，我發(fā)覺堅定是必要的。這就像做一個門生一樣，如果本身不竭力進修，不當(dāng)真結(jié)束本身的工作，只大略進步在他人背地，乃至還拖著他人，從而害了他人。
在場的各位，我可以報告你們，當(dāng)我在些這篇演講稿時，有人正在將粉筆頭擲向我，叫我去關(guān)門。這些無理取鬧的同學(xué)，他們其實不是真正意義上的不文明，只是開一個渺小的“打趣”.可是，一個個的如許的“打趣”，遲早會引得他人進修上的分心，從而結(jié)果就變得我前方說的一樣了。拖累他人，害了他人。
我也曾在一些書上看過一些國度的景點公告牌，每每就有一些用中文寫著的字“不要亂丟廢料”。一些人看了后會覺得憤怒，說這明顯是針對我國。而反之想想我們本身，如果在校園就養(yǎng)成如此的待見么?
唯有冷靜的去做、去改，才會使我們的校園陽光，從而成績本身的崇高操行!
感謝在坐的教授、同學(xué)們的諦聽，我的演講完了，感謝大家!
不文明行為現(xiàn)象的演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是“告別不文明行為”。
目前，校園里有很多不文明的行為，如直呼老師的名字；在校園里打架、罵人；破壞校園公共設(shè)施；在教室等公共場所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、課桌和椅子上亂寫亂畫……這些行為不僅違背了中學(xué)生基本日常行為規(guī)范，影響了當(dāng)代中學(xué)生的形象，也破壞了和諧美好的校園環(huán)境。
為了凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教育和引導(dǎo)學(xué)生講文明的話，做文明的事，做文明的人，我校開展了“做文明中學(xué)生，告別不文明行為”的活動。
我們?yōu)槭裁匆獙Σ晃拿鞯男袨檎f再見？約翰。凱恩斯曾經(jīng)說過：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運”。
有一些人，從小就喜歡亂動別人的東西，中學(xué)就抽煙、喝酒，泡網(wǎng)吧，從來不把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己應(yīng)該做的事情。平時不講誠信，做事馬虎，不遵守公共秩序，說話時滿嘴臟話。這樣的人長大后只能成為社會的負擔(dān)，對社會少有貢獻。
但也有一些學(xué)生，雖然年齡不大，但無論學(xué)習(xí)，還是做人，都很有修養(yǎng)，深受老師和學(xué)生的喜愛。
那么如何做一個文明的學(xué)生？
文明的學(xué)生必須是熱愛學(xué)習(xí)的人，總是渴望知識，在課堂內(nèi)外都是一個積極的學(xué)習(xí)者。勤于思考，喜歡問問題，不怕困難。文明的學(xué)生必須是有禮貌的人，知道如果自己想被別人尊重，應(yīng)該首先尊重別人，因為尊重別人和尊重自己一樣重要。
文明的學(xué)生必須有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被子疊得很好看，物品擺放得很整齊，會自覺維護校園環(huán)境，做好每一次值日工作，不會亂扔垃圾，并且會撿起垃圾，因為這樣的人知道，保護環(huán)境是每個人的責(zé)任，要把美好留在人間。
文明的學(xué)生必須是愛護公私財物的人，喜歡學(xué)校里的每棵樹和每棵草，不會把泥土和沙子帶到塑膠跑道上，不會亂涂亂畫，不會浪費水和電，也不會踢門砸鎖和撕書，還會制止破壞行為，并及時報告。
文明的'學(xué)生必須是一個有愛心和責(zé)任感的人，會尊重老師，愛護同學(xué)，關(guān)心周圍的人和事，不會和同學(xué)吵架，知道如何感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的教導(dǎo)之恩。
同學(xué)們，時代的脈搏已經(jīng)開始跳動，行動的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起行動吧！不要猶豫，不要退縮，不要讓文明只掛在我們的嘴上，要讓文明的陽光普照校園，讓文明充滿每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同走向更加輝煌的明天！
不文明行為現(xiàn)象的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天，我演講的題目是：《告別不文明行為，構(gòu)建和諧校園》。
8 月29 日 ，一則“30 多名中國游客欲順走新加坡航班刀叉”的新聞引發(fā)熱議。據(jù)報道，一個赴新馬泰的中國旅行團搭乘新加坡航空公司航班，30 多名游客在用餐后把不銹鋼刀叉全部收入囊中。空姐發(fā)現(xiàn)后要求收回，但遭到拒絕。最后在領(lǐng)隊說出“請你們不要給中國人丟臉好不好”的話后，游客才很不心甘情愿地把刀叉拿出來。此事背后是中國人愛占小便宜和不肯知錯就改的心理。雖然是個案，但它是一面鏡子，照出當(dāng)前中國人不文明現(xiàn)象比較普遍，整體文明素質(zhì)有待提升的現(xiàn)實。
事實上，進入20**年以來，中國游客海外不文明行為頻繁被曝光，其中影響較大的有：影星黃渤在太平洋島國帕勞潛水時撈到“中華”煙盒，中國游客馬爾代夫潛水撈珊瑚遭潛水教練譴責(zé)，中國游客在埃及神廟刻下“丁錦昊到此一游”，中國游客因搶位置拍照在法國普羅旺斯打架踩壞薰衣草花田，中國游客在法國盧浮宮水池中泡腳等等。
屢屢遭到曝光的中國游客不文明行為已經(jīng)在國際上對國人形象產(chǎn)生了負面影響，在“全球最差游客”調(diào)查中，中國游客往往“名列前茅”。亂扔垃圾、亂涂亂畫、大聲喧嘩、隨意插隊、隨地吐痰……種種陋習(xí)似乎成了中國游客獨有的標(biāo)簽。
聽了以上內(nèi)容，很多同學(xué)也會大發(fā)感慨，“素質(zhì)這么差啊，臉都丟到國外去了！” 是啊，中國人出境旅游過程中，每一個人都代表著國家的形象，個人的不文明行為可能要讓全體中國人來埋單，因為不文明行為損害的是整個國家的聲譽。
當(dāng)然，我說這些的目的主要還是讓同學(xué)們回歸到認(rèn)識我們校園的不文明現(xiàn)象上來。現(xiàn)實情況是：少數(shù)同學(xué)的不文明行為，正影響著我們校園美麗的形象，正損害者我們學(xué)校的聲譽，也正讓我們?nèi)w同學(xué)來給他們買單！下面我們來曬曬這些不文明的行為表現(xiàn)：
一、語言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人。語言在一定程度上體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，而在同學(xué)們中間罵人成了鬧著玩的事情，更有甚者罵老師、罵學(xué)校工作人員。我校保衛(wèi)科的保安人員、宿管科的管理人員，有的年齡超過了同學(xué)們的爺爺奶奶十多歲，可我們的個別同學(xué)依然對他們威脅、辱罵。試想一個不尊重他人，尤其不尊重老師、不尊重老人的人，如果任其發(fā)展這種壞品質(zhì)，他在社會上還有立足之地嗎？一個接受高中教育的學(xué)生，怎能滿口臟話，出口傷人？這與我們的學(xué)生身份極不相稱，這種行為破壞了同學(xué)間的和睦，影響了本應(yīng)團結(jié)友愛的關(guān)系，也容易引起同學(xué)間的爭執(zhí)，甚至打架斗毆。
二、隨地吐痰，亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識。宿舍樓前、教學(xué)樓跟、樓梯上下、桌凳底下、靠墻角落、草坪花園、塑膠操場，痰跡污跡、亂扔的垃圾到處是。這種行為倒是方便了有這種行為的同學(xué)，但給我們每天打掃教學(xué)樓和校園衛(wèi)生的同學(xué)，帶來很大的麻煩。他們往往自以為這是小事，無傷大體，但這種行為實質(zhì)上是缺少社會公德意識，對中學(xué)生所應(yīng)負的責(zé)任感意識不強，忽視他人健康、影響校園環(huán)境的美觀和諧。
三、毀壞公物，浪費水電和糧食。同學(xué)們?nèi)艏毿挠^察就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的桌凳、門窗玻璃、欄桿扶手人為破損，教學(xué)樓、宿舍公共洗手間、廁所人為堵塞比較嚴(yán)重；籃球筐讓摸高的同學(xué)經(jīng)常拽的耷下了頭；餐廳內(nèi)餐桌上剩飯剩菜比比皆是；衛(wèi)生間水龍頭用后經(jīng)常忘關(guān)，任其嘩啦啦地流淌；大白天教室還亮著燈或放學(xué)后忘記關(guān)燈；這些行為是校園中相當(dāng)常見的現(xiàn)象，希望大家從今天開始從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，自覺維護好學(xué)校公物設(shè)施，養(yǎng)成愛護公物和節(jié)約的好習(xí)慣。
四、上課遲到、曠課、逃課、睡覺、說話、吃東西，抄襲作業(yè)，考試作弊。這些從學(xué)生的天職來說本不應(yīng)該存在的現(xiàn)象，卻屢見不鮮。都讀高中了，一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式上還沒有一個正確的認(rèn)識，對待自己學(xué)習(xí)這一主業(yè)還不夠認(rèn)真，在遵守學(xué)校紀(jì)律和校規(guī)方面存著自由散漫的惡習(xí)。這不但是對自己的學(xué)業(yè)放棄，也是對尊重老師，尊重同學(xué)品德紀(jì)律的蔑視，對良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成產(chǎn)生一定干擾，以致于老師不得不向?qū)τ變簣@和小學(xué)生那樣來維持課堂秩序。
五、以自我為中心，自私自利，不關(guān)心集體。集體主義精神應(yīng)該是當(dāng)代中學(xué)生最缺失的內(nèi)涵。不少學(xué)生自我意識較強，比較追求個性，在關(guān)心集體方面卻比較差，集體活動參與度不高，與同學(xué)交往往往以我為中心，過多的考慮自己的得與失，不會通過換位思考，考慮其他同學(xué)的感受和想法。現(xiàn)代社會，需要個性發(fā)展，但更需有團隊協(xié)作的精神，學(xué)會團結(jié)他人，學(xué)會與集體合作也是個人成才、成功的重要基礎(chǔ)。
六、宿舍內(nèi)影響他人休息現(xiàn)象。宿舍是我們所有成員的一個家，可是有些同學(xué)把這個家也當(dāng)成他自己真正的“家”了。休息時間，在宿舍里玩手機、洗衣服、說閑話、來回走動，有的甚至聽音樂、聚眾抽煙、喝酒、打牌、過生日，結(jié)結(jié)實實地把這個“家”當(dāng)作他自己的“家”了。毫不在意其他同學(xué)的睡眠是否重要。
七、早戀現(xiàn)象。校園里某些黑暗的角落時常可以看到男生和女生交往過于親密的現(xiàn)象，有的甚至旁若無人，做出有一些曖昧的舉動。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生，一個消費者，同學(xué)們吃的、穿的、用的都是家長辛辛苦苦掙來的，有的甚至是家長用血汗和冒著生命危險換來的。家長含辛茹苦供養(yǎng)我們的目的是讓我們求取知識，為自己，也為家庭贏得美好的未來。因此，我們沒有理由，也不能沒心沒肺的，不負責(zé)任的把最寶貴的青春時光虛度。早戀，不僅僅是不文明，更是求學(xué)階段自我奮斗目標(biāo)的喪失。
八、吸煙現(xiàn)象。綜合樓東北角樓梯，打掃衛(wèi)生的同學(xué)有時能掃上百個煙頭；餐廳西北角一樓樓梯以上，一腳踏進去煙頭、煙盒能蓋死鞋面；公共廁所、宿舍樓內(nèi)的煙頭甚至能堵塞小便池和下水道；老伙房西側(cè)經(jīng)常也是煙霧繚繞。成長發(fā)育期的中學(xué)生吸煙一族，不僅影響著自己的生命健康，還嚴(yán)重損害著其他同學(xué)的健康和生命安全，給教室和宿舍安全帶來很大的火災(zāi)隱患。
九、打架斗毆現(xiàn)象。 我們有些同學(xué)，不知輕重，為了自己不值錢的面子，為了逞一時之能，失去理智，以各種借口邀集一些所謂的“朋友”大動干戈。同學(xué)之間發(fā)生一些小矛盾，在所難免，是很正常的事情，通過正常途徑，是很容易化解的。我們年輕，也正因為我們年輕，有些學(xué)生以此為接口，而付出巨大的代價。請同學(xué)們要正視這個問題，因為打架斗毆不僅不文明，而且違法，甚至?xí)|犯刑法。因為我們的沖動，給其他同學(xué)帶來傷害的同時，往往給我們自己的家庭也帶來無法彌補的損失和傷害！
十、迷戀網(wǎng)絡(luò)。一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上了癮，著了魔，進入癡迷狀態(tài)。有的學(xué)生在上課時玩手機游戲，個別學(xué)生利用手機上網(wǎng)在貼吧上發(fā)表一些對同學(xué)、老師、學(xué)校不滿或過激的`言語。有的學(xué)生為了外出上網(wǎng)夜不歸宿，甚至二半夜冒著生命危險翻越宿舍和校墻外出上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給我們的日常生活帶來了很大的便利，感覺整個世界變小了。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的，正面和負面的東西，我們應(yīng)具備充分的是非觀念加以區(qū)別對待。高中階段正是青少年長身體、學(xué)知識的大好時期，同學(xué)們切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，迷失自己，讓家長憂慮失望！讓家庭失去未來！
包含以上十種不文明行為在內(nèi)的種種不文明行為的存在，很大程度上和同學(xué)們反對這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度不是很堅決有關(guān)，雖然認(rèn)識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強相互勸誡和教育，但生活中大家沒有用實際行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止這些現(xiàn)象的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實性，滋長了各種歪風(fēng)邪氣。
同學(xué)們，“天下大事，必行于細”，改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣；養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個好品格。我們每一個同學(xué)既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者。讓我們彼此提醒，讓我們彼此監(jiān)督，把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，自覺摒棄不健康的思想，抵制不文明的行為，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，出口罵人；管好我們的手，不亂扔垃圾，揮拳相向；管住我們的腳，不踐踏草坪，不翻墻越舍；管住我們的意識，讓它繃緊學(xué)校紀(jì)律和法律的弦……我相信，在老師的正確引導(dǎo)和教育下，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧二中校園。
最后祝老師們身體健康、工作愉快、闔家幸福！祝同學(xué)們走進文明、超越自我、實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想！
謝謝大家！
不文明行為現(xiàn)象的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的.同學(xué)們：
大家好！
城市文明，對營造良好發(fā)展環(huán)境，提高市民生活質(zhì)量和提升城市品質(zhì)，具有重要而深遠的意義。綠水青山，悠悠藍天，靠我們共同呵護；社會和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們言行相隨。現(xiàn)在創(chuàng)建省級文明示范縣城的號角已經(jīng)吹響，創(chuàng)建為民、創(chuàng)建惠民、創(chuàng)建靠民。創(chuàng)建省級文明示范縣城，關(guān)鍵是提高市民文明素質(zhì)。而提高市民文明素質(zhì)，關(guān)鍵是要從我做起，從細節(jié)做起，告別不文明行為。在此，筆者呼吁：
告別不文明行為，要做到排隊上下車。在公交站點、車站，要自覺遵守秩序，排隊候車，依次上車。乘車時不爭搶座位，主動為老、弱、病、殘、孕及乘車不便者讓座。
告別不文明行為，要做到禮讓斑馬線。駕駛機動車行至斑馬線時，要提前減速，停車讓行人優(yōu)先通行。行人和非機動車通過路口或者橫穿道路時，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路，行人不翻越交通隔離設(shè)施及馬路中間的花壇。
告別不文明行為，要做到不亂扔雜物。不隨手亂扔果皮、紙屑、煙頭、口香糖、塑料袋、飲料盒等廢物，自覺將垃圾放入垃圾箱。不從車內(nèi)、樓內(nèi)向外拋扔雜物。
告別不文明行為，要做到不隨地吐痰。自覺把痰吐在痰盂等衛(wèi)生設(shè)施中，或吐進紙巾里包好后投入垃圾箱和廁所里，養(yǎng)成“把痰吐在廢紙上，把紙扔在垃圾箱”的良好行為習(xí)慣。
告別不文明行為，要做到不亂停放車輛。自覺將車輛規(guī)范停放在指定車位，不擠占相鄰車位，不影響其他車輛出入位，不在綠地和人行道上停放，不堵占消防通道，不占用公交車專用停車泊位。
告別不文明行為，人人有責(zé)。每一個市民都要自覺從我做起，堅決杜絕不文明行為，及時勸阻不文明行為，為創(chuàng)建省級文明示范縣城，打造美好家園，做出自己應(yīng)有的貢獻。
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