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藝術教育座右銘170句
無論是身處學校還是步入社會，大家都有令自己印象深刻的座右銘吧，座右銘是指古人寫出來放在座位右邊的格言。是人們激勵、警誡、提醒自己，作為行動指南的格言。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的座右銘嗎？以下是小編為大家收集的藝術教育座右銘170句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、以其昭昭，使人昭昭
2、做人是做學問的前提。
3、嚴以律己，寬以待人
4、不求聞達，但得心安
5、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
6、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
7、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
8、寧與人共醉，不要我獨醒
9、笑到最后才笑得最燦爛
10、及時易自勉，歲月不得人
11、愛心決心專心耐心恒心信心+努力+堅強
12、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友
13、一切盡力就好，活得開心就好
14、文能換骨余無法，學到尋源自不疑
15、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的。”
16、好筍出好竹，好師出好徒。
17、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
18、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
19、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
20、滿足是停滯的開始
21、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生
22、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。
23、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
24、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
25、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
26、人之性，教也;人之情，育也。
27、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
28、藝術并不超越大自然，不過會使大自然更美化。 ——塞萬提斯
29、藝術不是技藝，它是藝術家體驗了的感情的傳達。 ——列夫·托爾斯泰
30、藝術的成功在于沒有人工雕琢的痕跡。 ——奧維德
31、藝術的敵人就是不學無術。 ——塞·約翰遜
32、藝術的第一目的是再現現實。 ——車爾尼雪夫斯基
33、藝術的基礎存在于道德的人格。 ——羅斯金
34、藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。——羅曼·羅蘭
35、藝術給我們插上翅膀，把我們帶到很遠很遠的地方。 —— （俄）契訶夫
36、藝術恒久，生命短暫。 ——英國
37、藝術或有謬誤，自然卻永不犯錯。 —— （英）德萊敦
38、藝術家對于自然有著雙重關系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。——歌德
39、藝術家氣質是一種折磨業(yè)余愛好者的疾病。 ——切斯特頓
40、藝術可遇不可求--它不會因為你是平民而對你視若無睹，也不會因為你是王公而對你青眼有加。天時未到，即使是最睿智的人也不能使藝術品誕生。——惠斯勒
41、藝術乃德行的寶庫。——巴爾扎克
42、藝術使自然更完美。 —— 雷諾茲
43、藝術是發(fā)揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術。 —— 羅曼·羅蘭
44、藝術是感情的傳遞。 ——列夫·托爾斯泰
45、藝術是高尚情操的宣泄。 —— 穆爾
46、藝術是活的科學。 —— 科克托
47、藝術是精神和物質的奮斗。 ——宗白華
48、藝術是人類的天性。——伯克
49、藝術是生活的鏡子。 ——列夫·托爾斯泰
50、藝術是一種使我們達到真實的假想。——畢加索
51、教育無小事;教師無小節(jié)。
52、學生的需求，我們不懈的追求。
53、用真情教書，用真心育人。
54、意識是成功教育的基礎
55、千里之行，始于足下。
56、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
57、嚴格是真正的愛護。
58、全心全意為學生服務。
59、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
60、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
61、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
62、智者樂水，仁者樂山。
63、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
64、學高為師，身正為范。
65、堂堂正正做人，認認真真做事。
66、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
67、水滴石穿。
68、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
69、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
70、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
71、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
72、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
73、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
74、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
75、學海無涯苦作舟。
76、行為比語言更有說服力。
77、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
78、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
79、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
80、努力把自己當成一個孩子。
81、生以求知為樂，師以從教為榮。
82、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
83、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
84、有所嘗試，就有所作為。
85、不自滿者受益，不自是者博聞。
86、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
87、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
88、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
89、修身養(yǎng)性，教書育人。
90、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
91、優(yōu)良的示范是最好的說服。
92、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
93、人不可以瞧不起自己。
94、耐心、細心、恒心。
95、一心育幼苗，兩肩擔未來。
96、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
97、師的人格就是教育工作中的一切。
98、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
99、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
100、生命正因為風雨而變得精彩。
101、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
102、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
103、學生的滿意，是最大的幸福。
104、我最期盼的是學生的點滴進步
105、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
106、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
107、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
108、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學
109、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
110、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
111、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。
112、創(chuàng)造人的是 自然 界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
113、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
114、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂。
115、一切為了孩子，為了孩子一切。
116、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
117、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
118、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾
119、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭
120、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
121、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。
122、學為人師，行為世表。
123、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
124、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
125、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
126、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
127、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
128、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
129、真正的樸實性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣。
130、老音樂好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。
131、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
132、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。
133、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
134、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。
135、音樂博衍無終極兮，焉及逝以徘徊。
136、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。
137、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!
138、教養(yǎng) 決定 一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫
139、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
140、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
141、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
142、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。
143、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
144、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
145、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。
146、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
147、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
148、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
149、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰
150、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
151、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
152、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
153、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
154、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
155、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
156、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。
157、努力把自己當成一個孩子。
158、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
159、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
160、給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
161、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
162、贈予別人微笑，自己得到快樂。
163、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心.耐心陪伴他們成長。
164、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
165、讓每一個學生，在學校里抬起頭來走路。
166、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
167、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
168、一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。
169、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
170、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
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