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            冀教版語文教學反思

            時間:2022-06-24 11:02:27 行業 我要投稿
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            冀教版語文教學反思

              《樹上的鞋》

              教學目標:

              知識與技能目標:

              1.正確認讀3個生字,掌握“掘、蟋蟀”等9個要求會寫的生字。

              2.了解課文內容,能夠用自己的話表述:鞋子跑到樹上的原因及要點。領悟“依偎”這一詞語的意思。

              3.能夠恰當地想象后來發生的事情。

              過程與方法目標:

              通過自主學習、小組合作探究的學習方式,使學生在各種形式的反復朗讀中理解課文。 情感態度價值觀目標:

              依據課文內容,啟發學生聯系學生的生活實際,講述發生在身邊的.趣事。自己講兒時的故事,以激發學生的興趣。同時教育學生關愛幼小生命。

              教學重點

              了解課文內容,用自己的語言復述故事。

              教學難點

              恰當的想像后來發生的事情。

              預習作業

              1.讀通課文,自學生字詞。

              2.熟讀課文,了解課文大意。

              教學過程

              一、揭示課題

              同學們今天我們一起來學習第8課《樹上的鞋》(師板書課題)讀到這個題目你有什么疑問嗎?

             。ㄐ訛槭裁磿艿綐渖先ツ?)

              師:那好,現在我們就帶著這個問題讀一讀課文。

              二、初讀課文,整體感知

              1、指名讀課文,檢查預習情況。

              2、默讀課文,思考課文講了一件什么事?然后用自己的話試著說一說。

              3、全班交流,指名用簡短的話復述課文的內容?

              三、細讀課文,感悟理解。

              1、再讀課文,解決課初的問題:鞋子為什么會跑到樹上去呢?

              生回答:鞋里有一個從窩里掉下來的小鳥,小鳥把我的鞋當成了家,于是我就把我的鞋連同小鳥一起放在了樹杈上。

              2、那么小作者為什么不直接把小鳥送進窩里呢?有哪些原因呢?同學們默讀課文,在書上勾出答案,在四人小組中交流你的看法。

              3、全班交流。

              預設點:

             。1)樹太高“我”攀不上去。(第5自然段)(指導攀的寫法)

             。2)小鳥打蔫,時間緊迫。(第7自然段)

             。3)小鳥只有躲在鞋里才會感到安全,它把鞋子當成了避風港。(第8自然段) (每說一點教師指名讀此段,讀出作者的天真、樸實及小鳥的可憐。)

              讀課文第8自然段,體會“依偎”的意思。(小鳥這時很害怕,只有靠在鞋子邊上才會感到些許安全,因此“依偎”不單只是靠著的意思,而是一種安全、幸福的靠著、挨著。

              四|、展開想象,拓展延伸

              作者把自己的鞋子奉獻給了小鳥媽媽和小鳥,而他只能光著一只腳回家。同學們想象一下以后又會發生什么事呢?

              提示:

              ①“我”回到家,爸爸媽媽會怎樣看待這件事?

             、谛∨笥褌冎肋@件事情后,會有什么議論?

              ③別人看到樹杈上有一個鞋子,會說些什么?想些什么呢?

              五、聯系生活實際,講述身邊的故事。

              依據課文內容,啟發學生聯系學生的生活實際,講述發生在身邊的趣事。教師可先示范,自己講兒時的故事,以激發學生的興趣;然后由學生自由結組,在小組內活動;再組織學生在講臺前講給全體同學。

              六、布置作業

              平時穿在腳上的鞋子跑到了樹上,它就不是一只普通的鞋子了。那就請大家為它起個溫馨的名字吧,然后再寫一寫后來會發生怎樣的事。

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