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謀篇布局高考作文寫(xiě)作
就高考《考試說(shuō)明》中對(duì)作文的分項(xiàng)要求來(lái)看，在發(fā)展等級(jí)的有創(chuàng)新條目中，就明確地提出了構(gòu)思新巧的目標(biāo)，對(duì)作文的構(gòu)思提出了具體的要求，既要新穎，又要巧妙。
下面結(jié)合平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)作文結(jié)構(gòu)謀篇的方法。
一、串點(diǎn)
所謂串點(diǎn)，就是選擇幾個(gè)有代表性的點(diǎn)，然后在那個(gè)點(diǎn)上加以發(fā)揮，通過(guò)幾個(gè)點(diǎn)所連成的片，就構(gòu)成了一篇完整的文章。
比如下面一道以中學(xué)生活為話題的作文題：
[例文]
感受中學(xué)生活
高三進(jìn)行曲
高三了，真是個(gè)多事之秋。
走進(jìn)高三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)高三進(jìn)行曲，體驗(yàn)個(gè)中酸酸澀澀、苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
緊張：生活的主旋律
緊張，不容置疑。每每看到樓梯口那塊高考倒計(jì)時(shí)牌，心里便會(huì)莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗，在此一搏啊!
每天，老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進(jìn)教室，不多時(shí)又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學(xué)老師剛走，外語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，還有地理老師見(jiàn)縫插針，不厭其煩地一次又一次地興起小黑板同學(xué)每天每時(shí)每節(jié)課筆耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請(qǐng)教，忙著訂正試卷為了七月的那個(gè)未知數(shù)，緊張是唯一不變的基調(diào)。于是乎，學(xué)校、食堂、教室三點(diǎn)一線是不變的航向;抓緊時(shí)間吃飯，抓緊時(shí)間騎車(chē)只為擠出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
然而，緊張并沒(méi)有吞噬我們。在繁重的學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)著生活充實(shí)的興奮，感受著緊張生活的步伐。
牢騷：生活的小夜曲
高三階段，經(jīng)常可以聽(tīng)到這樣的議論：
唉，考試太難了，我看我希望不大。甲垂頭喪氣，一臉苦行僧標(biāo)模樣。
本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂(lè)是何味了。乙苦苦地唉嘆著。
死定!今晚2點(diǎn)35分的足球賽是看不成了。真是丙的心境深得球迷們的理解。
啊呀!差點(diǎn)忘了大事，下午歷史課還要模擬考試呢!丁的一聲提醒，驚動(dòng)了夢(mèng)中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。
牢騷，為高考而發(fā);議論，因高考而起。反正牢騷、議論司空見(jiàn)慣，不足為奇。聽(tīng)多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。
希望：生活的狂想曲
報(bào)紙上說(shuō)了，今年大家擴(kuò)招，咱們都大有希望噢!傳播消息的同學(xué)眉飛色舞地告訴大家。對(duì)呀，對(duì)呀，大家好好努力，一定能行的!臨近高考，大家都誠(chéng)心誠(chéng)意地彼此鼓勵(lì)，彼此加油只要有一線希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升。對(duì)!下定決心，努力拼搏吧!
高三呀，高三!高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂(lè)章。緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進(jìn)高三，走進(jìn)生活，不遠(yuǎn)的將來(lái)，就會(huì)走出一個(gè)繁花似錦的春天!
說(shuō)實(shí)話，象這樣的作文并不好寫(xiě)。如果文章只是按時(shí)間順序，不分主次，像計(jì)流水帳式的實(shí)錄生活，那就顯得平淡、膚淺、泛味，讀后既不能給人有益的啟示，又不能給人健康的情感。
而這篇作文，作者卻另辟蹊徑，巧妙選擇了三個(gè)片斷，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)小標(biāo)題，在所選擇的三個(gè)點(diǎn)上大做文章。其實(shí)，抓住了那個(gè)點(diǎn)，寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)無(wú)從下手，也比較容易把握。這篇文章，通過(guò)三個(gè)點(diǎn)，寫(xiě)出了高三學(xué)生特有的緊張和辛苦，也寫(xiě)出了高三學(xué)生特有的興奮和希望，表現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神面貌。
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