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高考必背古詩詞
高考必背古詩詞篇一：全國高考語文必背古詩詞練習
一、《論語》
1.《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：____________________，_________________。
1. 學而不思則罔，思而不學則殆
2.我們常引用《論語》中的話“_____________，_____________” 來表明生活中既要善于從正面學習，也要善于從反面借鑒。
2. 擇其善者而從之，其不善者而改之
3.孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：__________，__________。
3.敏而好學，不恥下問
4.在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“_____________,______________”來表示。
4.三人行，必有我?guī)熝?/p>
5.闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：__________，__________。
5.知之為知之，不知為不知 （是知也。）
6.《論語》中認為復習舊知識好處的句子： __________，__________。
6.溫故而知新，可以為師矣。
7. 《論語》中孔子用“_____________,______________”來解釋“恕”的含義。
7.己所不欲，勿施于人
8.《論語》中“_____________,______________”兩句孔子從“賢”與“不賢”的.角度來談學習態(tài)度。
8. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
二、《魚我所欲也》
1.孟子用“_____________，_____________”來表示面對生與義選擇時做出的決定。
1.二者不可得兼，舍生而取義者也。
2.《魚我所欲也》中“_____________，_____________”兩句用孟子對俸祿的態(tài)度強調(diào)了禮義的重要性
2. 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉
3. 《魚我所欲也》中，孟子認為“_____________，_____________”的人能做到舍生取義。
3. 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者
4.《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是：____________，_____________。
4. 非獨賢者有是心也，人皆有之
三、《生于憂患死于安樂》孟子 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其
筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
1.孟子在《生于憂患死于安樂》的結尾提出了“_____________________”的中心論點，全篇講的是造就人才和治理國家的問題。
1.然后知生于憂患而死于安樂也。
2. 孟子的《生于憂患死于安樂》中表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：___________，__________。
2. 所以動心忍性，曾益其所不能
3. 孟子在《生于憂患死于安樂》中用“___________，__________”兩句分析了亡國的條件
3. 入則無法家拂士，出則無敵國外患者
4. 孟子在《生于憂患死于安樂》中提出“___________，__________”即要承擔重任必須磨練心志。
4. 故天將降大任于是人也，必先苦其心志
5. 孟子在《生于憂患死于安樂》中提出的“___________，__________”是從身體上磨礪于人。
5. 勞其筋骨，餓其體膚
四、《曹劌論戰(zhàn)》左傳
1. 《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌在進見時，他的同鄉(xiāng)反對的
理由是：______________，______________。
1.肉食者謀之，又何間焉？
2. 《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：______________，______________。
2. 肉食者鄙，未能遠謀
運用恰當?shù)膽?zhàn)略戰(zhàn)術：彼竭我盈。
3. 《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機具體體現(xiàn)的句子是：______________，______________。
3. 吾視其轍亂，望其旗靡
4. 《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌擔心有埋伏而“________，___________”然后才追逐敗軍。
4. 下視其轍，登軾而望之
5.《曹劌論戰(zhàn)》中， “齊人三鼓”后曹劌才同意擊鼓進軍，因為曹劌認為“三而竭”，并且他用“________，___________”來表述前兩次擊鼓的效果。
5.一鼓作氣，再而衰
五、《鄒忌諷齊王納諫》戰(zhàn)國策
1．《鄒忌諷齊王納諫》中寫到“__________，
__________”，這表明主人公鄒忌是一位美男子。
1．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗
2．《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌面對妻子、妾、客人的
贊美，鄒忌沒有輕易相信，看到徐公，認為自己不如徐公美，又“__________，__________”于是認
真思考，從中悟出了治國之道。
2. 窺鏡而自視，又弗如遠甚
3.《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌經(jīng)過仔細思考得出客
人稱贊他的原因是：__________，__________。
3. 客之美我者，欲有求于我也
4. 《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌從用自己親身體驗推
及齊威王，認為“__________，__________”，從朝臣和百姓對待齊威王的態(tài)度來說明“王之蔽甚矣”。
4. 朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王
5. 《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王接受鄒忌的勸諫后
提出“__________，__________”，這樣的情況可以受到“下賞”。
5.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者
6. 《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的好局面。
6.群臣進諫，門庭若市
六、《前出師表》諸葛亮
1．諸葛亮在《出師表》中用“____________，_______________”兩句寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)。
1. 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯
2．諸葛亮的《出師表》說理和陳情得以完美的結合，
高考必背古詩詞篇二：全國高考語文必背古詩詞練習
一、《論語》
1.《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：____________________，_________________。
1. 學而不思則罔，思而不學則殆
2.我們常引用《論語》中的話“_____________，_____________” 來表明生活中既要善于從正面學習，也要善于從反面借鑒。
2. 擇其善者而從之，其不善者而改之
3.孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：__________，__________。
3.敏而好學，不恥下問
4.在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“_____________,______________”來表示。
4.三人行，必有我?guī)熝?/p>
5.闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：__________，__________。
5.知之為知之，不知為不知 （是知也。）
6.《論語》中認為復習舊知識好處的句子： __________，__________。
6.溫故而知新，可以為師矣。
7. 《論語》中孔子用“_____________,______________”來解釋“恕”的含義。
7.己所不欲，勿施于人
8.《論語》中“_____________,______________”兩句孔子從“賢”與“不賢”的角度來談學習態(tài)度。
8. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
二、《魚我所欲也》
1.孟子用“_____________，_____________”來表示面對生與義選擇時做出的決定。
1.二者不可得兼，舍生而取義者也。 2.《魚我所欲也》中“_____________，_____________”兩句用孟子對俸祿的態(tài)度強調(diào)了禮義的重要性
2. 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉
3. 《魚我所欲也》中，孟子認為“_____________，_____________”的人能做到舍生取義。
3. 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者
4.《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是：____________，_____________。
4. 非獨賢者有是心也，人皆有之
三、《生于憂患死于安樂》孟子
1.孟子在《生于憂患死于安樂》的結尾提出了“__________________”的中心論點，全篇講的是造就人才和治理國家的問題。
1.然后知生于憂患而死于安樂也。
2. 孟子的《生于憂患死于安樂》中表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：___________，__________。
2. 所以動心忍性，曾益其所不能
3. 孟子在《生于憂患死于安樂》中用“___________，__________”兩句分析了亡國的條件
3. 入則無法家拂士，出則無敵國外患者
4. 孟子在《生于憂患死于安樂》中提出“__________，_________”即要承擔重任必須磨練心志。
4. 故天將降大任于是人也，必先苦其心志
5. 孟子在《生于憂患死于安樂》中提出的“__________，_________”是從身體上磨礪于人。
5. 勞其筋骨，餓其體膚
四、《曹劌論戰(zhàn)》左傳
1. 《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌在進見時，他的同鄉(xiāng)反對的理由是：______________，______________。
1.肉食者謀之，又何間焉？
2. 《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：______________，______________。
2. 肉食者鄙，未能遠謀
運用恰當?shù)膽?zhàn)略戰(zhàn)術：彼竭我盈。
3. 《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機具體體現(xiàn)的句子是：______________，______________。
3. 吾視其轍亂，望其旗靡
4. 《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌擔心有埋伏而“________，___________”然后才追逐敗軍。
4. 下視其轍，登軾而望之
5.《曹劌論戰(zhàn)》中， “齊人三鼓”后曹劌才同意擊鼓進軍，因為曹劌認為“三而竭”，并且他用“________，___________”來表述前兩次擊鼓的效果。
5.一鼓作氣，再而衰
五、《鄒忌諷齊王納諫》戰(zhàn)國策
1．《鄒忌諷齊王納諫》中寫到“__________，__________”，這表明主人公鄒忌是一位美男子。
1．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗
2．《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌面對妻子、妾、客人的贊美，鄒忌沒有輕易相信，看到徐公，認為自己不如徐公美，又“__________，__________”于是認真思考，從中悟出了治國之道。
2. 窺鏡而自視，又弗如遠甚
3.《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌經(jīng)過仔細思考得出客人稱贊他的原因是：__________，__________。
3. 客之美我者，欲有求于我也
4. 《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌從用自己親身體驗推及齊威王，認為“__________，__________”，從朝臣和百姓對待齊威王的態(tài)度來說明“王之蔽甚矣”。
4. 朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王
5. 《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王接受鄒忌的勸諫后提出“__________，__________”，這樣的情況可以受到“下賞”。
5.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者
6. 《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的好局面。
6.群臣進諫，門庭若市
六、《前出師表》諸葛亮
1．諸葛亮在《出師表》中用“____________ ，__________ ”兩句寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)。
1. 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯
2．諸葛亮的《出師表》說理和陳情得以完美的結合，在陳情部分表現(xiàn)他臨危受命的千古名句是：_______________________，_______________________。
2．受任于敗軍之際，奉命于危難之間
3. 諸葛亮在《出師表》中指出西漢興旺發(fā)達的原因是：
___________________，_________________。
3．親賢臣，遠小人
4. 諸葛亮在《出師表》中勸劉禪“____________，_______________”即對宮中、府中官員的.賞罰要堅持同一標準。
4.陟罰臧否，不宜異同
5.諸葛亮向劉禪推薦了郭攸之等人治國的賢能，在接近文章結尾處，也規(guī)勸他應該自行謀劃，“____________，_______________” ,并追念先帝留下的教誨。（諸葛亮《出師表》）
5.以咨諏善道，察納雅言
6. 在國家危急存亡的關鍵時刻，諸葛亮在《出師表》規(guī)勸劉禪“ ，”，以免堵塞忠臣勸諫的道路。
6. 不宜妄自菲薄，引喻失義
七、《桃花源記》陶淵明
1.《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是:___________，________________。
1.芳草鮮美，落英繽紛
2．《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：___________，________________。
2.阡陌交通，雞犬相聞
3．《桃花源記》中寫老人和孩子神情的句子是：__________，_____________。
3．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
4.《桃花源記》中，“___________，________________”點明了桃源人祖先定居桃源的原因。 4.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境
5.現(xiàn)在常常用《桃花源記》中的“___________，______________”來形容因長期脫離現(xiàn)實，而對社會狀況特別是新鮮事物一無所知。
5.乃不知有漢，無論魏晉
八、《三峽》酈道元
1.酈道元在《三峽》中用漁歌“_________，__________” 渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛，進一步突出三峽山高水長的特點。
1. 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳
2．自三峽工程完成之后，高峽出平湖的壯觀景象晨現(xiàn)在世人面前，酈道元在《三峽》中描述的昔日“漁者歌曰”的“__________________，__________________”的凄異景狀一去不復返了。
2.巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳
3. 《三峽》中用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是：______________，________________
3.雖乘奔御風，不以疾也
4.《三峽》中寫山高峻的句子：______________，_____________。
4.重巖疊嶂，隱天蔽日
5. 酈道元《三峽》“_______________，______________”兩句寫出春冬之時三峽水的特點。
5. 則素湍綠潭，回清倒影
九、《馬說》韓愈
1.歷代名家的坎坷經(jīng)歷正印證了韓愈在《馬說》中“___________，______________”的說法。
1.千里馬常有，而伯樂不常有
2.《馬說》描寫千里馬未被發(fā)掘而最終“不以千里稱” 慘遭埋沒的句子是：___________，______________。
2. 祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間
3.韓愈借筆下之《馬說》充分抒發(fā)出了自己懷才不遇的憤懣之情，他在
結尾發(fā)出了 “___________？______________”的感嘆。
3.其真無馬邪？其真不知馬也
4.《馬說》中“___________，______________”描寫食馬者對千里馬日常的驅(qū)使與喂養(yǎng)情況，與后文食馬者“天下無馬”的感嘆對照，表現(xiàn)食馬者淺薄愚妄。
4. 策之不以其道，食之不能盡其材
十、《陋室銘》劉禹錫
1.《陋室銘》一文中“___________，_____________”兩句既是作者認為陋室不陋的原因又點明了全文主旨。
1.斯是陋室，惟吾德馨
2.《陋室銘》一文中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：___________，_____________。
2.苔痕上階綠，草色入簾青
3.《陋室銘》中，“___________，_____________”兩句表明室主人交往之雅。
3.談笑有鴻儒，往來無白丁
4.《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：___________，_____________。
4.水不在深，有龍則靈
5.作者在文中結尾說“___________，_____________”，把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣。
5.南陽諸葛廬，西蜀子云亭
十一、《小石潭記》柳宗元
1.《小石潭記》“_________，_____________”中，柳宗元用魚影側面描寫出小潭的水清澈透明的樣子。
1.日光下澈，影布石上
2.《小石潭記》中，柳宗元用“_________，_____________”形容岸勢峭拔多姿。
2．其岸勢犬牙差互，不可知其源
3.《小石潭記》中，柳宗元用“_________，_____________”描寫溪流曲折悠遠。
3. 斗折蛇行，明滅可見
4.《小石潭記》中寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句是：________，_____________。
4. 佁然不動，俶爾遠逝
十二、《岳陽樓記》范仲淹
1.范仲淹在《岳陽樓記》中表達了“____________，_____________”的政治情懷，千百年來，無數(shù)仁人志士把它作為座右銘，心系蒼生，立志為民造福。
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